DIE ANALPHABETIN Auch in Österreich

DIE ANALPHABETIN
Auch in Österreich gibt es erwachsene Menschen, die nicht lesen und schreiben können – trotz allgemeiner Schulpflicht. Unfähig, ein Straßenschild oder Presse zu entziffern. Und immer ängstlich bemüht, ihr Manko vor anderen zu verbergen. Ein hartes Los. Das Beispiel der Wiener Rentnerin Emma R. zeigt es.

Analphabetismus gilt als Behinderung oder Makel. Oder ganz einfach als nicht existent. Denn die allgemeine Schulpflicht garantiert eine lückenlose Beherrschung der Kulturtechniken Lesen und Schreiben im ganzen Land.
Statistiken der UNESCO, einer Teilorganisation der Vereinten Nationen, kommen indes zu einem anderen Schluss: ihnen zufolge leben allein in den europäischen Industrieländern an die 20 Millionen Analphabeten. Dazu steigt weltweit der Prozentsatz der sogenannten sekundären Analphabeten beständig an – jener Erwachsener also, die lesen und schreiben nach der Schule wieder verlernt haben. Geschätzte absolute Zahl: 814 Millionen rund um den Globus.
Emma R. wird als primäre Analphabetin eingestuft. Im Klartext: Die gebürtige Ungarin hat nie eine Schule von ihnen gesehen. Denn als ältestes von 17 Kindern wurde sie damals von den Eltern im Haushalt in die Pflicht genommen. Für Schulstunden blieb da keine Zeit. Trotz ihres Schicksals hat es Emma immerhin fertiggebracht, sich selber das Zählen, die Uhrzeit und ein paar Brocken Ungarisch beizubringen, obwohl zu Hause und in ihrer gesamten Verwandtschaft ausschließlich Deutsch gesprochen wurde.
„Analphabeten“, warnt die Pädagogin Doberer, „sind keineswegs dumm“. Und die Frau weiß, wovon sie spricht. Denn sie ist die Leiterin jener Alphabeten-Kurse, die seit kurzen zum Programm der Wiener Volkshochschule Florisdorf gehören.
Tatsächlich können es sich Analphabeten nicht leisten, schwer von Begriff zu sein. Denn die Strategien, die sie brauchen, um durchzukommen in einer Welt, die Schreiben und Lesen als selbstverständlich voraussetzt, fordern eine Menge Grips. Europäer, die je versucht haben, in Japan mit der U-Bahn zu fahren, wissen das. Keine Kleinigkeit, wenn jedes Straßenschild, jeder Wegweiser zur Hieroglyphe wird. Beschwerlicher ist es aber oft noch, den Makel vor Mitmenschen zu verbergen. Ist etwa irgendwo das Ausfühlen von Formularen zu befürchten, erscheinen sie mit eingebundener Hand. Oder entdecken im letzten Moment, dass sie ihre Brille vergessen haben.
Gewöhnlich klappt das Tarnen und Täuschen ganz gut. Es sei denn, ein Notfall tritt ein, wie es Emma R. passiert ist. Ihr Mann starb mit 49 Jahren an einem Herzinfarkt hilflos in seinem Bett, weil Emma nicht in der Lage war, die Nummer eines Arztes aus dem Telefonbuch herauszusuchen.
Primäre Analphabeten wie Emma R. sind in Österreich auch krasse Einzelfälle. Weitaus verbreiteter ist das Phänomen des sekundären Analphabetismus. Menschen, die zwar acht Jahre zur Schule gegangen sind, aber die dort erlernten Fähigkeiten im Laufe der Zeit wieder vergessen haben. Das Gemeinte dabei: In der Regelwird ihnen ihre Unfähigkeit, Gelesenes intellektuell zu erfassen, erst bewusst, wenn sie deswegen im Beruf scheitern.

Результаты (украинский) 1:

В НЕГРАМОТНІ В Австрії є літні люди, які не можуть читати і писати - незважаючи на загальну Обов'язкова освіта. Не вдалося розшифрувати дорожній знак або прес. І завжди страшно, намагаючись приховати свої недоліком проти інших. Жорсткий багато. Він показує приклад Віденської пенсіонер Емма р.. Неграмотність вважається інвалідності або пороку. Або просто відсутні. Оскільки загальна освіта обов'язкова гарантує повну майстерності культурних методів грамоти в країні. Статистика ЮНЕСКО, частина організації Об'єднаних Націй, попереду, щоб зробити висновок про різні: за їхніми словами, 20 мільйонів Неграмотні життя поодинці в європейських країнах. Відсоток так званих вторинних Неграмотні піднімається по всьому світу послідовно – Отже дорослих, які читати і писати після школи забув знову. За оцінками абсолютного числа: 814 мільйонів по всьому світу. Емма р. класифікується як первинний неписьменні. Простою мовою: рідна Угорська ніколи не бачила школи з них. Тому що найстаршої 17 дітей було прийнято в той час батьки в родині в борг. Оскільки немає часу був залишений для шкільних уроків. Незважаючи на її долю Емма зробив врешті-решт, сам підрахунку, час і кілька обрізки навчити Угорська, хоча в домашніх умовах і в їх весь відносини, сказав був тільки Німецька. "Неписьменних", попереджає педагог Doberer, "далеко не дурні". І жінка знає, що вона має на увазі. Тому що вона директор тих алфавітів курсів ту частину програми Відень Volkshochschule Florisdorf для стислості. На самом деле Неграмотний не може дозволити собі бути повільним. Тому що стратегій, що вони повинні отримати у світі, написання і вимагає читання Як зрозуміло, ставлячи безліч захоплень. Європейці, які коли-небудь намагався їздити на метро в Японії знати, що не дрібниця якщо кожній вулиці підписати, кожен покажчик до ієрогліф. Часто все ще складніше, приховувати вади перед співробітником. Від почуття форм становить близько десь боятися, вони з'являються з інтегрованої рукою. Або відкрийте для себе, що вони забули свої очки в останній момент. Як правило, камуфляж та маскування досить добре працює. Якщо не відбувається виникнення надзвичайної ситуації, як це Емма р.. Її чоловік помер у віці 49 серцевого нападу безпорадні в ліжку, оскільки Емма не вдалося знайти кількість лікаря з телефонної книги. Первинний Неграмотний як Емма р. також є кричущим випадків в Австрії. Явище вторинних неписьменність є більш широке поширення. Люди, які, хоча пішли вісім років у школі, але забули навички там дізнався часом. Сенс тут: у на Regelwird їх нездатність захопити лише для читання, знати, якщо вони не в професії таким чином інтелектуальному.

Результаты (украинский) 2:

Неписьменні
В Австрії є дорослі люди , які не вміють читати і писати - не дивлячись на загальне обов'язкове освіту. Чи не вдалося розшифрувати дорожній знак або натисніть. І завжди хотілося , щоб приховати свій недолік перед іншими. Жорстка нічия. Приклад віденського пенсіонера Емма Р. показує це. Неграмотність є інвалідність чи вади. Або просто не існує. . Оскільки обов'язкова освіта гарантує безшовну майстерність культурних методів читання і запису по всій країні статистики ЮНЕСКО, агентства Організації Об'єднаних Націй, прийшов проте до іншого висновку: в відповідно до них в поодинці , щоб жити в промислово розвинених країнах Європи в 20 мільйонів неписьменних. З огляду на відсоток так званих вторинних неписьменних у всьому світі все більший опір - що дорослі , так що читати і писати після школи знову забули. Розрахункова абсолютне число:. 814 мільйонів по всій земній кулі Емма R. класифікується як первинний неграмотні. На простому англійською мовою: Уродженець угорський ніколи не бачив школу ім. Для старшої з 17 дітей, вона була потім взята з батьків в сім'ї в борг. Для шкільних годин не було часу. Незважаючи на їх доля Емми все ж вдалося, самі навчити підрахунку, час, і поверхневе знання угорської мови , хоча у себе вдома і в усій їх відносини виключно німець говорив. "Неграмотні" попереджає , учитель Doberer, "не дурні" , А жінка знає , що вона говорить. Тому що вона є керівником цих алфавітах курсів , які належать до програми Віденського Volkshochschule Florisdorf , так як короткі. Насправді, це може бути неписьменним , не дозволити собі бути важким на поглинання. Оскільки стратегії , які вони повинні отримати, в світі , який вимагає читання і записи як саме собою зрозуміло, вимагають багато мізків. Європейці , які ніколи НЕ пробували їздити до Японії з метро, ​​знають , що. Чи не дрібниця , коли кожен дорожній знак, кожен вказівний стовп для ієрогліф. Тим НЕ менш важким, часто , щоб приховати пляма перед іншими. Є про те , що де - то Ausfühlen форми слід побоюватися, що вони з'являються з eingebundener рукою. Або відкрити в останній момент , що вони забули свої окуляри. Як правило , це працює досить добре камуфляж і обман. Якщо не виникає аварійна ситуація, як це сталося з Еммою R .. Її чоловік помер у 49 років від серцевого нападу безпорадною в своєму ліжку , тому що Емма не вдалося виділити ряд лікаря з телефонної книги. Первинні неписьменні , як Емма R. в Австрії також кричущі окремі випадки. Набагато більш поширеним є явище вторинної неграмотності. Люди , які дійсно пішли в школу в протягом восьми років , але навички , отримані там забули в протягом довгого часу. Це означало , що це: як правило, виявити їх інтелектуально їх нездатність відвідування, тільки знати , коли вони зазнають невдачі , так на роботі.

Результаты (украинский) 3:

D%20або%20всі%20просто%20а%20не%20х існуючих.%20для%20В%20генеральний%20обов'язкової освіти%20гарантує%20А%20л%c3% BCckenlose%20майстерність%20В%20культури технік%20Читати%20а%20писати%20в 20-20%весь 20 країни.%20%5 EStatistiken%20В%20ЮНЕСКО,%20А%20участь організації%20В%20Сполучених%20ООН,%20приходять%20 Однак%20до%20А%20інших%20висновок:%20їх відповідно до%20%20життя%20поодинці%20в 20-20-20, 20 Європейських%c3%A4Європейського%20Industriel%c3%A4змінити%20%20в 2020-20%20млн.%20неписьменні.%20До того ж%20збільшує%20в усьому світі%20В%20 відсоток%20В%20 так званих%20с%c3%A4рен%20неписьменні%20 найкращих%c3%A4повністю%20%20%E2%80%93%20,%20дорослого%20так,%20В%20читати%20а%20писати%20після%20В%20Школи%20знову%20забули%20.%20Бізнес%c3%A4підтримали 20% абсолютної%20номер:%20814%20млн.%20навколо%20до 20% у 20% усього світу.%20%5 EEmma%20R%20є%20а%20манірних%c3%A4re%20Analphabetin%20класифіковані.%20в%20звичайний текст:%20В%20enc%c3% BCrtige%20Угорського%20має%20ніколи%20А%20Школи%20з 20% ви%20бачила.%%%%P%20якщо%20ти%20тому%20в%20професійних%20невдачі.%5E