An der Gesamtschule der Stadt Bruhl

An der Gesamtschule der Stadt Bruhl gehen die Schuler an drei Tagen den ganzen Tag in die Schule. Hier geht man anders mit den Hausaufgaben um. Die Schuler erhalten sie wochentlich. Die Aufgaben hangen auf einem Wochenplan ubersichtlich in jedem Klassenzimmer aus. Einen Teil konnen die Schuler in der Schule erledigen. Dafur gibt es zwei Arbeitsstunden am Nachmittag, die von einem Lehrer betreut werden. Schulleiterin Margarethe H. (48) erklart das Konzept: "Fur uns sind Hausaufgaben ein Mittel, Schuler zum selbststandigen, aktiven Lernen zu erziehen. Wir wollen nicht, dass Schuler irgendwelche Ubungsaufgaben aus dem Buch machen und uns fragen, ob es richtig oder falsch ist. Sie sollen lernen sich selber zu helfen.“ Dazu gehort es auch, sich selbststandig Material zu besorgen, Recherchen im Internet zu machen oder andere Informationsquellen auszuwerten. Außerdem kann jeder Schuler freiwillig mehr Aufgaben machen und dadurch seine Noten verbessern. Hausaufgaben als Chance? Sebastian (16) berichtet von seinen Erfahrungen: "Fruher habe ich meine Hausaufgaben oft nicht gemacht. Meine Noten waren schlecht und zu Hause gab es Arger. Irgendwann habe ich es dann eingesehen. Durch Hausaufgaben lernt man mehr und viele Aufgaben kommen in den Klassenarbeiten vor.“ Und Tamara (15)? "Ich hatte in der Grundschule einen sehr strengen Lehrer, der hat uns immer sehr viele Hausaufgaben aufgegeben. Damals fand ich, dass es zuviel war. Heute bin froh, dass ich es gemacht habe. Es hat mich vorangebracht.“

Результаты (русский) 1:

В общеобразовательной школе в городе Брюль ученики идти весь день в школе на три дня. Здесь дело по-разному с домашней работой. Учащиеся проходят каждую неделю. Задачи зависят за ubersichtlich графика в каждом классе из. Часть может сделать учеников в школе. Дарфур, есть два рабочих часов во второй половине дня, который будет осуществляться под наблюдением преподавателя. Директор Маргарете х. (48) объясняет понятие: «мех нас домашнее задание являются средством для обучения Шулер self уровня, активного обучения.» Мы не хотим, что любой Ubungsaufgaben из книги Шулер и спросить себя, является ли это правильно или неправильно. Вы должны научиться помогать самим себе.» Чтобы услышать его тоже, занимается самостоятельной трудовой деятельностью, чтобы получить материал для исследования в Интернете или других источников информации для оценки. Кроме того каждый Шулер может сделать добровольно больше задач и улучшить свои оценки. Домашнее задание как возможность? Себастьян (16) сообщил его опыт: «раньше я не делал свою домашнюю работу часто. Мои оценки были плохими, и было неприятностей у себя дома. В какой-то момент я видел его тогда. Через домашнее задание вы узнаете больше и многие задачи возникают в работе класса.» И Тамара (15)? «У меня был очень строгий учитель в начальной школе, который дал нам очень много домашнего задания. В то время я обнаружил, что это было слишком много. Сегодня рад, что я сделал это. Он привел меня.»

Результаты (русский) 2:

Переход к школе города Брюль Schuler три дня весь день в школе. Здесь вы идете к другому с домашним заданием. Шулер они получают еженедельно. Объекты висят на недельном графике более ясно из каждой классной комнате. Часть может Шулер в школе делать. Дарфур есть два часа во второй половине дня, которые находятся под контролем учителя. Директриса Margarethe H. (48) объясняет концепцию: "Для нас это означает, что домашние задания Шулер готовы быть Стан состава, активное обучение, чтобы обучить Мы не хотим, чтобы Шулер делать какие-либо упражнения из книги и спросить, правильно ли это или неправильно. . Они должны научиться помогать самим себе. "для этой цели, она также принадлежит, чтобы получить себе Selbstständig материал, чтобы сделать поиск в Интернете или оценить другие источники информации. Кроме того, каждый Шулер добровольно выполняют больше задач, тем самым улучшая его оценки. домашнее задание как возможность? Себастьян (16) отчеты о своем опыте: «Раньше я сделал свою домашнюю работу не делал часто. Мои оценки были плохими, и дома была проблема. В конце концов, я тогда советовался. С помощью домашних заданий вы узнаете больше, и многие задачи встречаются в классе работы. "И Тамара (15)? "Я был в начальной школе очень строгий учитель, который всегда очень заброшен много домашней работы. В то время я обнаружил, что это было слишком много. Today'm рад, что я сделал это. Он выдвинул меня."

Результаты (русский) 3:

в городах комплексной bruhl учащихся в школу ходить три дня весь день.Здесь мы различных операций.Вы получите наиболее шу le.наша задача в ubersichtlich каждую неделю в каждом классе.Некоторые студенты могут поступить в школу.У меня есть два часа во второй половине дня, один учитель ответственность.Маргарет: основные концепции (48), пояснил: "мы является средством для работы, selbststandigen Schuler, активного обучения, образования.Мы не хотим никаких ubungsaufgaben студентов из книги, мы спросили, если это правильно или неправильно.Вы должны научиться сами помочь себе. "Он также selbststandig сделать поиск в сети материалов, получить или других источников информации и анализа.Кроме того, любой человек может делать больше задач, с тем чтобы получить повышение успеваемости учащихся.задание шанс?Себастьян (16) доклад собственный опыт: "мама, я не часто делать мою домашнюю работу.Я плохая успеваемость, дома есть неприятности.Наконец, я снова его увидеть.через несколько задач, и научиться больше экзамен для работы в ". (15) и Тамара?"Я был очень строгий учитель начальной школы, мы всегда есть много домашних заданий.Тогда, я обнаружил, что, когда есть слишком много.сегодня, рад, что я это сделал.Это делает меня вперед ".