MONTESSORI PÄDAGOGIK KURZ ERKLÄRTDi

MONTESSORI PÄDAGOGIK KURZ ERKLÄRT
Die Montessori Pädagogik entstand aus dem Gedankengut von Maria Montessori ca. um 1900. Im Gegensatz zur Regelpädagogik bindet die Montessori Pädagogik das Kind viel mehr in das Unterrichts-Geschehen ein.
Neben einem hohen Anteil von Freiarbeit zeichnet sich die Montessori Pädagogik noch durch folgende Punkte aus:
1. Die Veranlagung des Kindes wird genutzt, d.h. wenn es im Moment ein hohes Interesse an Zahlen hat, dann darf das Kind sich mit Zahlen und Rechnen beschäftigen.
2. Jedes Kind kann sich die Form der Zusammenarbeit aussuchen. Dabei ist es in der Montessori Pädagogik egal ob das Kind alleine oder mit Mitschülern lernen und arbeiten möchte.
3. Die Montessori Pädagogik stellt für die Kinder spezielle Lernmaterialen, s.g. Montessori Material zur Verfügung. So wird der Lernstoff greifbar gemacht.
4. Soweit als möglich ist der Erzieher, bzw. Lehrer nur unterstützend und erklärend tätig.

Результаты (русский) 1:

МОНТЕССОРИ ПЕДАГОГИКА КОРОТКИЕ ОБЪЯСНИЛМонтессори педагогика формируется мысль о Марии Монтессори около 1900 года. В отличие от правила педагогики Монтессори обертывания ребенка гораздо более высокий уровень образования в процессе обучения.Помимо высокий процент свободной работы Монтессори образования характерны следующие моменты:1. Оценка ребенка используется, т.е. Если она имеет высокий интерес в количестве на данный момент, то ребенка приходится иметь дело с цифрами и математику.2. каждый ребенок может выбрать форму сотрудничества. Это независимо от того, хочет ли ребенок учиться самостоятельно или с одноклассниками и работать в Монтессори-педагогике.3 Монтессори педагогика обеспечивает детей специальных материалов, так называемые Монтессори материалы. Таким образом учебный материал производится ощутима.4. насколько это возможно воспитатель или учитель работает только благоприятной и пояснительные.

Результаты (русский) 2:

Монтессори обучения, как ИТ
Монтессори эволюционировали от идей Марии Монтессори около 1900. В отличие от педагогики Монтессори обычно ребенок связывает гораздо больше образования в учебно-событий-в.
Наряду с высокой долей свободного труда, образование Монтессори характеризуется еще по следующим признакам:
1. Оценка ребенка используется, т.е. если она действительно имеет большой интерес в цифрах, то ребенок должен иметь дело с цифрами и расчетами.
. 2 Каждый ребенок может выбрать тип сотрудничества. Именно в методе Монтессори независимо от того, хочет ли ребенок учиться и работать в одиночку или с одноклассниками.
. 3 Монтессори-метод представляет для детей специальные учебные материалы, называемые Монтессори материалы. Таким образом, учебный материал производится ощутимым.
. 4 Насколько это возможно педагог или учитель поддержку и активное пояснений.

Результаты (русский) 3:

Монтессори педагогика ERKLÄRT
Die Монтессори педагогика развитых кратко от идеи Мария Монтессори примерно около 1900 года. Вопреки правилу педагогика Монтессори педагогика связывает ребенка гораздо более в инструкции происходит Эйн-эль-.
Neben большой части индивидуального обучения характеризуется Монтессори педагогика по-прежнему на следующие моменты:
1. оценки ребенка, т.е.Если он был на тот момент, когда высокий интерес в цифры, то ребенка само по себе может с номерами и подсчета beschäftigen.
2. Каждый ребенок может выбрать себе форму сотрудничества. Именно в Монтессори педагогика все то же ли ребенок самостоятельно или совместно с однокассниками запоминает и для работы Монтессори педагогика предоставляет специальный Lernmaterialen, möchte.
3. для детей, измерение плотности точно отражает состояниеМонтессори материалы для заказа. Таким образом педагогической стать seizablly или при общем техническом обслуживании.
4. Насколько это возможно, воспитатель, и/или учитель только поддержки и разъясняя tätig.