Was steht in der Bologna-Deklaratio

Was steht in der Bologna-Deklaration?
B. Wie war es früher?
C. Worum geht es da eigentlich?
D. Was heißt das konkret?


L Hinter dem Namen „Bologna" verbirgt sich (скрывается,
прячется) eine tief greifende Hochschulreform. Auf einer Konferenz
im Jahre 1999, die in Bologna stattfand, haben Bildungsminister aus 31
europäischen Staaten eine Deklaration unterschrieben, die vorsieht, dass
bis zum Jahr 2010 ein europäischer Hochschuh^um geschaffen werden
soll. Dieser Hochschulraum soll zur Mobilität von Studierenden, Lehrenden
und wissenschaftlich ausgebildeten Arbeitskräften beitragen und
Europa im Hochschulbereich weltweit wettbewerbsfähig machen.
IL Die Deklaration sieht folgende Maßnahmen vor, um einen europäischen
Hochschulraum zu schaffen:
• vergleichbare Abschlüsse in den einzelnen Ländern
• gemeinsame Maßnahmen, um ein vergleichbares Niveau der Abschlüsse
in Europa zu sichern
• Einführung eines dreistufigen Studienabschlusssystems (Bachelor,
Master, Doktor)
58 Lektion 2
Modularisierung und
Leistungspunktesystem
(ECTS - European-
Credit-Transfer-System)
eine bessere Mobilität
der Studierenden und
Lehrenden in Europa
eine bessere Zusammenarbeit
zwischen
den europäischen
Hochschulen.
Kulturtipp:
^ ^ der Credit'Point
(Syn. Leistungspunkt)
In modularisierten Studiengängen werden
nach dem ECTS für die einzelnen
Module Leistungspunkte vergeben. Sie
messen den Zeitaufwand, der für eine
Studieneinheit erforderlich ist. Ein Leistungspunkt
entspricht 25-30 Arbeitsstunden.
Neben den Leistungspunkten
werden für die Module im Rahmen der
.Modulprüfungen auch Noten vergeben. ,
IIL Die wichtigsten Änderungen
sind wohl die Einfuhrung des Kreditpunkte-
Systems und der gestuften
Studiengänge. Nach heutigem
Stand wird das Bachelor-Studium
6-8 Semester dauern. Es soll laut
der Bologna-Deklaration berufsorientiert
sein und nur sehr grundlegende
Avissenschaftliche Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln.
Mehr ist durch die kurze Studienzeit auch nicht möglich. Es werden
ein oder zwei Fächer studiert, ergänzt durch einen dritten Bereich,
der interdisziplinär genutzt werden soll. Nach weiteren 2 -4 Semestern
fundierteren Studiums kann man den Masterabschluss machen. Dabei
werden ein oder zwei Fächer belegt. Ziel ist es, nun wissenschaftliche
Fertigkeiten zu erwerben, um in höher qualifizierte Berufe einzusteigen
oder möglicherweise zu promovieren. Es gibt eher anwendungsbezogene
und eher wissenschaftlich orientierte Masterstudiengänge.
Je nach Fachrichtung gibt es z. B. Master of Arts, Master of Science
oder Master of Engineering.
Die Kreditpunkte sollen dazu dienen, Leistungen miteinander vergleichbar
zu machen. Sie berechnen sich nach dem Arbeitsaufwand.
IV. Früher hat man in Deutschland das Studium mit einem Diplom
oder Magistertitel abgeschlossen. Das Diplom ist akademischer Grad,
der nach bestandener Diplomprüfung vor allem in technischen, natur-
und sozialwissenschaftlichen Studiengängen von der Universität
verliehen wird; das Diplomstudium ist meist auf eine Fachrichtung,
zum Teil ergänzt durch Nebenfacher, bezogen. Das Magisterstudium
ist das Studium eines Hauptfaches und zweier Nebenfacher oder zweier Hauptfächer (hauptsächlich aus dem geisteswissenschaftlichen
Bereich). Die Kombination der Fächer können die Studierenden
unter Berücksichtigung der Vorschriften zur Fächerkombination
selbst festlegen. Künftige Lehrer haben fiir das Lehramt studiert. Das
ist ein Studiengang zum Erwerb der Lehrbefahigung an staatlichen
Schulen. Er ist zweigliedrig mit Abschluss der Ersten Staatsprüfung
(Universitätsstudium), einem zweijährigen Referendariat (практика-
стажировка) und der Zweiten Staatsprüfting. Es müssen zwei
Schulfacher und ein erziehungswissenschaftlicher Studienanteil
belegt werden. Nun stellen deutsche Universitäten und Hochschulen
im Zuge des Bologna-Prozesses ihre Studienangebote auf Bachelor-
und Masterstudiengänge um. Alte Studiengänge werden in den
nächsten Jahren auslaufen (оканчиваться).

Результаты (русский) 1:

Что такое Болонской декларации?(B). Как она использовалась?Есть C. то, что на самом деле?D. что это значит?L за имя «Болонья» скрывает (скрывается,Прячется) глубокой реформы. На Конференциив 1999 году, которая состоялась в Болонье, министров образования от 31Европейских стран подписали декларацию, в которой говорится, чтодо 2010 года в Европейской Hochschuh ^ создаватьсяследует. В области высшего образования предназначен для мобильности студентов, преподавателейи способствовать научно подготовленных работников иВ системе высшего образования сделайте конкурентоспособной на мировом рынке Европы.IL Декларации предусматривает следующие меры по ЕвропейскойВ области высшего образования для создания:• сопоставимую квалификацию в различных странах• совместные действия, до сопоставимого уровня квалификациичтобы сохранить в Европе• Введение трехуровневой системы степень бакалавра (бакалавр,Магистр, доктор)58-урок 2Модульность иКредитная система(ECTS - Европейский-Credit-Transfer-System)повышение мобильностистудентов иУчителей в Европелучшее сотрудничествомеждуЕвропейскийУниверситетов.Совет культуры:^ ^ credit'point(SYN. Power point)В программ модульного обученияПо словам ECTS для отдельныхМодули кредитных баллов. Выизмерить время, необходимое для одного,Единицей исследования является обязательным. Power pointсоответствует 25-30 часов работы.В дополнение к кредитамдля модулей в контексте. С учетом примечания модуль экзамены. ,IIL основные изменениявероятно, являются введение кредитных пунктовСистемы и постепенноеКурсы обучения. После сегодняшнейСтенд-это степень бакалаврапоследний семестр 6-8. Это громко, доБолонской декларации профессионально ориентированнойбыть и только самые основныеДать знания и навыки Avissenschaftliche.Больше не возможно, короткий период обучения. Там будетодин или два предметов изучаются, дополнена третьей областью.междисциплинарный используется. После еще 2-4 семестрастепень магистра может быть contextualised исследования. ЭтоНазначьте одного или двух предметов. Цель теперь научныхНавыки, чтобы приобрести для того, чтобы вдаваться в более высоких-ремесленнаяили возможно для выпускников. Есть более связанных приложенийи программ более научно ориентированных степень магистра.В зависимости от специализации существует например, магистр, магистр естественных наукили магистр инженерии.Кредиты предназначены услуги недорогочтобы сделать. Они рассчитываются по данным количество работы.IV. как только вы имеете исследования с дипломом в Германииили диплом магистра завершено. Диплом является академическая степень,Он после сдачи экзамена Диплом особенно в технических, естественныхund sozialwissenschaftlichen Studiengängen von der Universitätverliehen wird; das Diplomstudium ist meist auf eine Fachrichtung,zum Teil ergänzt durch Nebenfacher, bezogen. Das Magisterstudiumist das Studium eines Hauptfaches und zweier Nebenfacher oder zweier Hauptfächer (hauptsächlich aus dem geisteswissenschaftlichenBereich). Die Kombination der Fächer können die Studierendenunter Berücksichtigung der Vorschriften zur Fächerkombinationselbst festlegen. Künftige Lehrer haben fiir das Lehramt studiert. Dasist ein Studiengang zum Erwerb der Lehrbefahigung an staatlichenSchulen. Er ist zweigliedrig mit Abschluss der Ersten Staatsprüfung(Universitätsstudium), einem zweijährigen Referendariat (практика-стажировка) und der Zweiten Staatsprüfting. Es müssen zweiSchulfacher und ein erziehungswissenschaftlicher Studienanteilbelegt werden. Nun stellen deutsche Universitäten und Hochschulenim Zuge des Bologna-Prozesses ihre Studienangebote auf Bachelor-und Masterstudiengänge um. Alte Studiengänge werden in dennächsten Jahren auslaufen (оканчиваться).

Результаты (русский) 2:

Что стоит в Болонской декларации?
B. Что это было, как раньше?
С Что там?
Д. Что это значит? Л За названием "Болонья" шкуры (скрывается, прячется) глубокое реформирование высшего образования. На конференции в 1999 году, который проходил в Болонье министры образования из 31 имеют европейские государства подписали декларацию, которая предусматривает, что к 2010 году Европейский высоко ботинок ^ должен быть создан к этому высшего образования является мобильность студентов, преподавателей. вклад и научно подготовку рабочей силы и сделать Европу в сфере высшего образования конкурентоспособной на мировом рынке. Ил Декларация содержит следующие меры, европейская, чтобы обеспечить высшего образования: • сравнимые уровни квалификаций в разных странах • Совместные действия, чтобы обеспечить сопоставимый уровень финансовой отчетности для резервного копирования в Европе • Введение системы трехуровневой степени (бакалавр, Магистр, докторантуры) 58 Урок 2 модульность и кредитная система (ECTS - Европейско кредитно-трансферной системы) лучше подвижность студентов и преподавателей в Европе более тесное сотрудничество между европейскими университетами. Культура наконечника: ^ ^ Credit'Point (син. Точка питания) В уровне модуля курсов исследовании на основе ECTS для каждого присвоения кредитных баллов модулей. Вы измерить количество времени для необходимого блока исследования. Один кредит соответствует 25-30 рабочих часов. В дополнение к кредиту точки являются для модулей в контексте также отмечает награжденных .Modulprüfungen. , IIL Основные изменения, вероятно, введение кредитной точки системы и градуированных курсов. В соответствии с действующим состояния программы бакалавриата будут принимать 6-8 семестров. Это в соответствии с профессиональной ориентацией Болонской декларации будет очень простой и только передать Avissenschaftliche знания и навыки. Чем больше, тем из-за короткого периода исследования также не представляется возможным. Есть один или два предмета изученные, дополненные третьей области, которая будет использоваться в междисциплинарный. Еще через 2 -4 семестров более информированными студент может сделать степень магистра. Вот один или два отсека заняты. Цель теперь научные навыки усиления пойти в более высокие квалификации профессий, или, возможно, сделать докторскую. Есть еще прикладные Магистратура и довольно научно ориентированные. В зависимости от области есть, для. Как магистра искусств, магистра или магистра технических наук. Кредиты предназначены преимущества сопоставимые сделать. Они рассчитываются в соответствии с рабочей нагрузкой. IV. Это используется, чтобы быть в Германии, окончил со степенью завершенного или магистра. Диплом является ученая степень, диплом после прохождения в основном в технических, естественных и социальных программ ученую степень университета будут награждены; Программа Диплом в основном на академической дисциплины, частично дополнены боковой нескольких отношениях. Степень магистра является изучение основного предмета и двух вторичных множителя или двух основных субъектов (в основном из гуманитарных области). Сочетание предметов, студенты могут, принимая во внимание правила сочетания предметов определяют себя. Будущие учителя должны ФИИР изучения учительством. Это является курс обучения, чтобы приобрести Lehrbefahigung в государственных школах. Он является двудольным с завершением первого государственного экзамена (университетских исследований), два года клерка (практика- стажировка) и Второй Staatsprüfting. Там должны быть два школе легче и образовательный доля наука исследование заняты. Теперь сделайте немецких университетов и колледжей в ходе процесса их Болонского учебные программы в бакалавра освоить и курсы. Старые курсы в утечки ближайшие годы (оканчиваться).

Результаты (русский) 3:

Что такое Болонский процесс?
B. как было ранее?
C. Что это такое?
ПР. Что это означает с практической точки зрения?

серии L за название "Болоньи" скрывает (скрывается,
прячется) углубленной реформе. На конференции
в 1999 году, состоялось в Болонье, министры образования 31
европейских государств, подписанной декларации,