Vorlesung 1. Phonetik als Teilgebie

Vorlesung 1. Phonetik als Teilgebiet der Sprachkunde

Phonetik: Begriffsbestimmung, Gegenstandsbereich, Aufgaben. Die Stellung der Phonetik unter anderen Disziplinen. Phonetik im Fremdsprachenunterricht.

1. Begriffsbestimmung.

Die Phonetik kannals der lautliche Aspekt der menschlichen Kommunikation definiert werden. Die Phonetik befasst sich also zentral mit dem menschlichen Sprechen und Hören. Der Gegenstand der Phonetik sind die Lautmittel in all ihren Erscheinungsformen und Funktionen.

2. Aufgaben und Gegenstandsbereich

Für die Phonetik sind von Bedeutung die folgenden Aspekte:

- wie wird eine lautsprachliche Äußerung erzeugt, welche Organe des Menschen (Sprechorgane) sind hieran beteiligt und wie sind ihre Eigenschaften bezüglich des lautsprachlichen Kommunikationsprozesses;

- wie wird eine lautsprachliche Äußerung wahrgenommen;

- da eine lautsprachliche Äußerung als akustisches Signal übertragen wird, wie sind die akustischen Eigenschaften dieses Signals und wie wirken sich die akustischen Eigenschaften des Übertragungsmediums auf die Sprechorgane (und das Gehör) aus.

Daraus ergeben sich vier wichtige Forschungsrichtungen im Bereich der Phonetik:

- Sprachproduktion und Sprachwahrnehmung: die artikulatorisch-physiologische Erforschung (das Untersuchungsobjekt ist der Sprecher) und die psychophysiologische Erforschung (das Untersuchungsobjekt ist der Hörer);

- Sprachakustik: die physikalisch-akustische Erforschung der Lautbildung (das Untersuchungsobjekt sind die materiellen phonetischen Erscheinungen im Nachrichtenkanal);

- die funktionelle (linguistische) Erforschung der Laute

3. Die Stellung der Phonetik unter anderen Disziplinen.

Bis Ende des 20. Jahrhunderts war Phonetik keine selbständige linguistische Disziplin. Man behandelte sie als einen Bestandteil der Grammatik. Die Phonetik von heute ist eine selbstständige Disziplin mit zahlreichen Teilgebieten.

Da sich die Phonetik mit dem menschlichen Hören und Sprechen befasst, nimmt sie eine ganz wichtige Stellung unter den linguistischen Disziplinen. Ohne Phonetik kann weder die Grammatik noch die Lexikologie, die Etymologie oder die Sprachgeschichte auskommen, denn die Bedeutung der sprachlichen Elemente ist unmittelbar mit ihrer lautlichen Form verbunden.

Als interdisziplinärer Wissenschaftsbereich wirkt die Phonetik auch mit nichtlinguistischen Disziplinen eng zusammen. Wegen der Verwendung instrumenteller Messmethoden ist die Phonetik mit der Physik und der Nachrichtentechnik verbunden, die im Zeitalter des Rechners durch die Gebiete der Informatik und der digitalen Signalverarbeitung zu ergänzen sind. Klar auf der Hand liegen die engen Beziehungen der Phonetik zu den Gesellschaftswissenschaften, zur Medizin und anderen.

4. Phonetik im Fremdsprachenunterricht.

Im Mittelpunkt des modernen Fremdsprachenunterrichts ist unter vielen anderen Aspekten die praktische Aneignung der Aussprache, die Lernerphonetik: gemeint sind phonetische Grundkenntnisse über die Physiologie und Akustik der Sprechlaute, den Silbenbau, den Wortakzent und die Intonation. In jeder Fremdsprache gibt es eine Anzahl von Lauten, die in der Muttersprache fehlen, oder fast ähnliche Laute, die gewisse Artikulationsbesonderheiten im Vergleich zur Muttersprache aufweisen. Dasselbe gilt auch für solche phonetischen Erscheinungen, wie Assimilation, Wortakzent, Rhythmus u.a.m. Beim Erlernen einer Fremdsprache ist es schwer, sich vom störenden Einfluss der phonetischen Basis loszulösen. Die Aufgabe des Lehrers ist dabei praktische Hilfe zu leisten, denn die Aussprache ist eine hörbare Visitenkarte.

Результаты (русский) 1:

Лекция 1. фонетики как дополнительное поле лингвистикиФонетика: определение, охват, задачи. Позиция фонетики среди других дисциплин. Фонетика в преподавании иностранных языков.1. определение.Фонетика thephp определяет фонетические аспект человеческого общения. Поэтому Центральный, фонетика сделок с человека говорить и слушать. Lautmittel во всех его проявлениях и функции являются предметом фонетики.2. задачи и областьДля фонетики важное значение имеют следующие аспекты:-Как генерируется громкие языковые высказывания, какие органы человека (органы речи) участвуют в этом и каковы их свойства относительно процесса громко речевой коммуникации;-Как громкий языковые высказывания воспринимается;-как громкий языковые высказывания как акустический сигнал передаётся, как акустика в этот сигнал и как влиять на акустические свойства среды передачи на органы речи (и слух).Результате четыре важные направления исследований в области фонетики: -Производство речи и восприятия речи: artikulatorisch физиологических исследований (объектом расследования является представитель) и Психо физиологические исследования (объектом расследования является слушатель);-Голос акустика: свойства акустическая Разведка звук произносится (материальный фонетических явлений в новостной канал являются объектом исследования);-функциональные (лингвистические) изучает лютни 3. позиция фонетики среди других дисциплин.К концу XX века, фонетика был не независимые языковые дисциплины. Рассматривая их как часть грамматики. Фонетика сегодня является самостоятельной дисциплины со многими областями. Поскольку фонетика занимается человека аудирования и говорения, она занимает очень важное место среди лингвистических дисциплин. Грамматика ни Лексикология, этимология и история языка может выжить без фонетики, потому что смысли лингвистических элементов, непосредственно связанных с их звуковой формы.Как междисциплинарная область науки фонетики также с нелингвистическим дисциплин тесно сотрудничать. Благодаря использованию инструментальных методов измерения фонетика физики и телекоммуникаций, связанные, которые должны дополнить в эпоху компьютера с помощью области компьютерных наук и цифровой обработки сигналов. Явно очевидным являются тесные отношения фонетики социальных наук, медицины и др. 4. фонетика в преподавании иностранных языков.В центре современного языка преподавания практической приобретение произношения, изучение фонетики является среди многих прочих аспектов: означало фонетические базовые знания о физиологии и акустика звуков речи, слог строительства, слово ударение и интонация. В любом языке существует несколько звуков, которые отсутствуют на родном языке, или почти аналогичные звуки, которые имеют определенные особенности артикуляции, по сравнению с родного языка. То же самое относится к таким фонетических явлений, таких как ассимиляции, accent Word, ритм и другие. В изучении иностранного языка, трудно оторваться от тревожных влияние фонетических базы. Учитель задача оказать практическую помощь, потому что дискуссия является звуковой визитная карточка.

Результаты (русский) 2:

Лекция 1. Фонетика как отрасль языкознания фонетике: определение, сфера охвата, задачи. Положение фонетики среди других дисциплин. Фонетика в обучении языку. 1 . Определение. Фонетический kannals фонетический аспект человеческого общения определены. Фонетика так обеспокоен централизованно с человеческим говорить и слушать. Предметом фонетики являются фонетические средства во всех его формах и функциях. 2 . Задачи и предмет для фонетики имеют важное значение следующие аспекты: - генерируемые громкий вокализации , который человеческие органы (органы речи) участвуют здесь и каковы их характеристики относительно фонетического процесса коммуникации; - как громкий вокализации воспринимается; - как громко вокализации передается в виде акустического сигнала, как акустические свойства этого сигнала и как акустические характеристики среды передачи влияют на органы речи (и слуха). это приводит к четырем основным направлениям исследований , возникающих в области фонетики: - производство языка и восприятие речи: артикуляционного-физиологические исследования (объекта исследования является динамика) и психофизиологические исследования (исследуемого объекта является приемником); - речевой акустики: физико-акустические исследования фонация (объекта исследования являются материальные фонетические явления в канале новостей); - функциональный (языковая) изучение звуков . 3 Положение фонетики среди других дисциплин. К концу 20 - го века не было фонетическое никакой независимой лингвистической дисциплины. Она рассматривалась как часть грамматики. Фонетика сегодня является самостоятельной дисциплиной с многочисленными подразделениями. Поскольку фонетика касается человеческого слуха и речи, это занимает очень важное место среди лингвистических дисциплин. Без фонетического ни грамматики , ни лексикологии, этимологии или истории языка , а также, потому что значение языковых элементов напрямую связана с их фонетической форме. В качестве междисциплинарной области науки фонетике также взаимодействует с неязыковых дисциплин тесно. Из - за использования инструментальных методов измерения фонетического , связанные с физикой и коммуникационных технологий, которые должны быть дополнены области информатики и цифровой обработки сигналов в возрасте компьютера. Ясно очевидны близкие отношения фонетики к социальным наукам, медицине и др. . 4 . Фонетика в преподавание языка В центре внимания современного преподавания иностранного языка среди многих других аспектов, практическое присвоение дискуссии, учащиеся фонетических: имел в виду являются фонетические базовые знания о физиологии и акустики звуков речи, Silbenbau, словесного ударения и интонацию. В каждом языке есть несколько звуков, которые отсутствуют в родном языке, или почти подобных звуков , которые имеют определенные особенности артикуляции по сравнению с родным языком. То же самое относится и к тем явлениям , как фонетические ассимиляции, словесное ударение, ритм и т.д. При изучении иностранного языка трудно оторваться от возмущающего воздействия фонетической основе. Задача педагога заключается в предоставлении практической помощи, потому что дискуссия слышимый визитная карточка.