III. Fremdsprachen lernen heißt Wel

III. Fremdsprachen lernen heißt Weltbürger
werden!
1 . ► W ie versteht ihr diesen Satz? W ollt ihr W eltbürger
werden? Begründet eure Aussage.
' das Netz — Сеть (немецкое обозначение Интернета)
► Frem dsprachen lernen — Spaß oder Stress? Dir
Zeitschrift „Jum a“ hat ihre Leser darüber gefragt. E?
wurden zwei Fragen gestellt: Was motiviert dich beiit
Deutschunterricht? Und was dem otiviert dich?
a) Lest die Aussagen der Schüloi. Sie sind aber ver
w irrt (перепутаны). Ordnet sie bltto zu.
Was mich motiviert, ... und was mich doniotlviert,
1
1. „Bei uns im Deutschunterricht haben dlo Übungen und dl<
Übersetzungen Vorrang, aber die Debatten, da-, (іпиріпі h und rlli
Argumentationen fehlen.“
Florescu, 17, Rumänien
2. „Wenn man Sprachen lernt, kennt man kein«* Ginn/nnl"
Wladimir, 17, Russland
3. „Heutzutage hat ein Mensch ohne gute Ausbildung h'liv
Möglichkeiten eine gute Arbeit zu finden,"
Tomasz, 15, Polen
4. „Der Lehrer kann bei uns Schülern kein Im unln lat
wecken, und in der Klasse herrscht eine gostinvitn Atrnosphüm!
Szymon, 15, Polen
5. „Man kann Stress haben, wenn man /u viel і ' чііі odoi ein
Sprache lernen muss, die man nicht mag."
Vivian, 16, Brasilien
6. „Wenn die Deutschlehrerin zu schnell Deutsch spricht, verste
hen wir nichts.“
Daniela, 16, Kroatien
7. „Wenn der Unterricht lebendig ist: Wenn die Schüler mitmache
oder wenn wir Filme sehen können, wenn Witz und Ernst har
monieren!“
Amandine, 14, Frankreich
8. „Ich mag die Deutschstunden, weil wir eine andere Kultur ken
nen lernen und weil die deutsche Geschichte sehr interessant isl
llo, 18, Kroatien
9. „Ich mag nicht, wenn man beim Lernen keine Fortschritte
macht."
Mud:., 15, Dänemark
10. „Mii gefällt das Arbeiten in Gruppen!“
Kmd, 16, Polen
11 „Ich weiß noch nicht, wie es alles in meinem Leben klappt,
doch genau weiß ich: Mit einer Fremdsprache mehr bin ich wer!“
Ar fui, 16, Russland
2. „Wenn ich vor der Klasse sprechen muss, habe ich ein bisschen
Stress!“
Kathleen, 16, Belgien
13. „Ich bin der Meinung, wenn man eine Fremdsprache lernt, lernt
man seine Muttersprache noch besser kennen!“
Katharina, 18, Ukraine
14. „Eine schlechte Stimmung, ein böser Lehrer oder zu leichte oder
/u schwierige Übungen können negativ für den Unterricht sein.“
Mmjaana, 17, und Gisela, 17, Finnland
15. „Ich habe einen guten Freund in Deutschland und ich kann ihn
verstehen. Das freut mich.“
Mngdalena, 16, Polen
16. „Ich will viel reisen und darum finde ich es gut, Sprachen zu
lernen.“
Lellana, 17, Neuseeland
b) Was kann die Schüler beim Sprachenlernen
m otivieren und dem otivieren? M acht die Assoziogramme
kom plett.
das kann beim Fremdsprachenlernen rt
------------------7-----------------------
eine andere Kultur
kennen lernen
das kann die Schüler demotivieren
V
eine gestresste Atmosphäre
im Unterricht
c) Und was kann euch beim D eutschunterricht
motivieren und demotivieren?
3 . {►Man kann sein ganzes Leben lang Sprachen lernen —
dafür ist man nie zu alt und nie zu jung. Hier sind
einige Tipps für Fremdsprachenlerner.
a) Lest sie und nehmt, wenn nötig, das W örterbuch zu
Hilfe.
Tipps für Fremdsprachenlerner
Die wichtigsten Voraussetzungen1 für das Erlernen einer
Sprache sind:
— Neugier: Wenn ihr euch für Sprachen insgesamt, einschließlich
ihrer Muttersprache, interessiert, werdet ihr auch gute
Fortschritte erzielen:
— der Wunsch, zu kommunizieren: Es spielt keine Rolle, ob ihr
jedes Wort versteht, das ihr hört oder lest, oder ob eure
Grammatikkenntnisse perfekt sind, wichtig ist nur, dass ihr den
Sinn des Gesagten im Wesentlichen erfasst haben2 und dass
andere Menschen euch verstehen.
Wie schnell ihr Fortschritte macht, hängt von euch selbst ab;
es ist allerdings hilfreich, wenn ihr jeden Tag eine gewisse Zeit Im
das Lernen reservieren könnt. Mit zwei bis vier Stunden pro Woche;
könnt ihr schnell Fortschritte erzielen.
' die Voraussetzung (-en) — предпосылка
2 den Sinn erfassen — понять смысл чего-л.
Wichtig ist jedoch Geduld. Einige Dinge könnt ihr euch sehr
schnell .ineignen, ihr könnt aber eine Sprache nicht in ein paar
Wochen erlernen!
Üborprüft regelmäßig eure Fortschritte. Mithilfe der Tests
könnt ihr feststellen, was ihr schon gelernt habt und womit ihr
em h noch beschäftigen müsst.
Nut/I die Möglichkeiten in eurer unmittelbaren Umgebung. Ihr
Könnt viel tun, um zu vertiefen, was ihr in der Schule gelernt habt:
Zeitungen lesen, fremdsprachige Radiosender hören oder euch
l llmo in der Originalsprache ansehen.
Habt keine Angst, eure neuen Sprachkenntnisse einzusetzen.
Vielleicht leben in eurer Nähe Menschen, die Deutsch sprechen,
oder sucht Brieffreunde im Ausland, mit denen ihr Briefe oder
I M.nls austauschen könnt.
Überlegt, ob ihr nicht einen kurzen Besuch nach Deutschland
einplanen könnt, und nutzt während eures Aufenthalts jede
Gelegenheit, eure Kenntnisse anzuwenden.
Und noch ein allerwichtigster Tipp: Jeder lernt anders, probiert
(lf.halb verschiede

Результаты (русский) 2:

III. Изучение иностранных языков граждане мира
являются!
. 1 ► H вл вы понимаете это предложение? W ollt их W eltbürger
быть? Обоснуйте свое заявление.
" сила - Сеть (немецкое обозначение Интернета)
► Frem научиться dsprachen - удовольствие или стресс? Вы
журнал "Юм А" попросили своих читателей об этом. ? E
Было задано два вопроса: Что мотивирует вас beiit
уроки немецкого языка? А что otiviert вы?
А) Прочитайте высказывания Schüloi. Но они вер
ж ошибочном (перепутаны). Организует их bltto.
Что мотивирует меня ... и что doniotlviert меня,
1 :
1. "В наших немецких классах ДЛО упражнения и ДЛ <имеют
приоритет переводов, но дебаты, следовательно, (ч іпиріпі и RLLI
аргументы отсутствуют."
Флореску, 17, Румыния
2. "Когда вы изучаете языки, один не знает" * Джинн / NNL "
Владимир, 17, Россия
3.« в наше время, человек без хорошего образования h'liv ,
чтобы найти хорошие возможности для трудоустройства, "
Томаш, 15, Польша
4." учитель может в наших студентов не в unln Lat
разбудите, а в класс преобладает gostinvitn Atrnosphüm!
Szymon, 15, Польша
5. "вы можете иметь стресс , когда чііі / U 'гораздо і Odoi
узнать языковые потребности, вам не нравится."
Вивьен, 16, Бразилия
6. " , когда немецкий учитель быстро говорит по- немецки, verste
мы курица ничего ".
Даниэла, 16, Хорватия
7." если учение жива: если студенты mitmache
или если мы можем смотреть фильмы , если ум и Эрнст хар
! критиковать "
Amandine, 14, Франция
8. "Мне нравятся уроки немецкого языка, потому что мы кен другая культура
выучить NEN и потому , что немецкая история очень интересный ISL
ДСО, 18, ​​Хорватия
. 9 "Мне не нравится, если вы не прогресс в изучении
делает."
Грязь:., 15, Дания
10. "! Mii , как работа в группах"
Cmd, 16, Польша
11 "Я не знаю , как все в моей жизни работы,
но я точно знаю: "с иностранным языком больше я , кто
Ar Fui, 16, Россия
2." Если я должен выступить перед классом, у меня есть немного
стресса "!
Кэтлин, 16, Бельгия
I 13" полагают , при изучении иностранного языка, научиться
знать свой ​​родной язык еще лучше! »
Екатерина, 18, ​​Украина
14." плохое настроение, плохой учитель или мало или
/ и трудные упражнения могут быть отрицательными для работы в классе ".
Mmjaana, 17, и Гизела, 17, Финляндия
15, " у меня есть хороший друг в Германии , и я могу
понять. Я рад."
Mngdalena, 16, Польша
16, "Я хочу много путешествовать , и именно поэтому я думаю , что это хорошо, языкам ,
чтобы учиться. "
Lellana, 17, Новая Зеландия
б) Что студенты в изучении языка
otivieren м и otivieren мкм восемь с Assoziogramme
ком охватившую.
может к.т. в изучении языка
-------------- ---- 7 -----------------------
другая культура ,
чтобы знать ,
что может демотивировать учеников
V
нагруженного атмосферу
в классе
с) что вы можете eutschunterricht Д
мотивирования и демотивировать?
3 . {►Man не может его жизнь языки обучения -
для одного не бывает слишком стар и не слишком молод. Вот
. Некоторые советы для изучающих иностранный язык
A) читать и принять, в случае необходимости, W örterbuch к
. Помочь
Советы для изучающих иностранный язык
являются основными Voraussetzungen1 для изучения
языка являются:
- Любопытство: Если языки вы , в общей сложности, в том числе
, их родной язык интересно, вы также будете иметь хороший
прогресс:
- желание общаться: не имеет значения , является ли вы
понимаете каждое слово , которое вы слышите или читать, или если ваши
навыки грамматики совершенны, важно только , что вас
смысл того , что сказано по существу , захватили haben2 и что
другие люди понимают вас.
Как быстро ваш прогресс зависит от себя,
тем не менее, это полезно , если вы определенное время каждый день
может оговорок обучения. С двух до четырех часов в неделю,
вы можете сделать прогресс быстро.
" условие (-en) - предпосылка
2 ухватить смысл -. понять смысл чего-л ,
но важно терпение. Некоторые вещи могут вы очень
.ineignen быстро, но вы не можете язык в течение нескольких
недель , чтобы узнать!
Üborprüft регулярно ваш прогресс. С помощью тестов
вы можете узнать, что вы уже узнали , и что их
эм ч до сих пор приходится иметь дело с.
Гайка / I варианты в непосредственной близости. Вы
можете сделать многое , чтобы углубить то , что вы узнали в школе:
чтение газет, прослушивание иностранного языка радиостанций или вы
. См л llmo на языке оригинала
. Не бойтесь, ваши новые языковые навыки , чтобы использовать
Может быть , жить рядом с вами люди , Немецкий говорят,
или искать друзей по переписке за рубежом , с которыми вы письма или
I M.nls можно заменить.
Рассмотрим , если вы не короткий визит в Германию
может планировать и использовать во время вашего пребывания каждый
возможность использовать свои навыки.
и один allerwichtigster советы : Каждый учится по- разному, попытки
(lf.halb различные