-die Qualitätskriterien von Unterri

-die Qualitätskriterien von Unterricht in Theorie und Praxis unter besonderer Berücksichtigung von Diagnose und Förderung systematisch elaborieren, mit Indikatoren konkretisieren und an Umsetzungen von Unterricht theoriegleitet rekonstruieren und kontextuell bearbeiten.

-elaborierte Theorien sowie aktuelle Forschungszugänge und Forschungsbefunde der Bildungswissenschaften im Sinne des forschenden Lernens für Schule und Unterricht hinsichtlich konkreter Situationen und Fragestellungen fokussieren und als „Brillen“ zur Analyse von Realitäten nutzbar machen

Результаты (украинский) 1:

-Якість критерії викладання в теорію і практику, діагностика та просування систематично розробки, concretise з показників щодо впровадження уроки theoriegleitet реконструкція контекстуально, редагувати і. -elaborierte теорій і підходами поточних досліджень і висновки з одного дослідження наук освіту за змістом науково обгрунтованих навчання школи і освіти у конкретних ситуаціях і питання фокус і упряж як «Окуляри» для аналізу реалій

Результаты (украинский) 2:

систематично розробляти на -The критеріїв якості викладання теорії і практики з особливим акцентом на діагностиці та підтримки, бетон з показниками і реконструювати теорію слайди на реакціях викладання і редагувати контекстуально. -elaborierte теорій і поточних дослідницьких підходів і результатів досліджень з педагогічних наук в сенсі навчання через дослідження для школи і навчання в зв'язку з конкретними ситуаціями і проблемами фокусування і зробити як "очки" для аналізу реалій доступні

Результаты (украинский) 3:

-критеріїв якості навчання в теорії та практики, із урахуванням діагностики та підтримки систематично генерувати elabo, з конкретні показники та впровадження викладання теорії слайди реконструювати та contextually редагування.