10 . Die Kinder haben in Kanada 6 T

10 . Die Kinder haben in Kanada 6 Tage verbracht. Hier erzählen sie über ihre Erlebnisse.a) Teilt euch in Gruppen. Jede Gruppe wählt einen Auszug, liest ihn, um das Wichtigste zu verstehen, und arbeitet an den Aufgaben dazu. Die Gruppen tauschen dann miteinander Informationen aus. Merkt euch zuerst die Bedeutung der folgenden Wörter.АKarina: „Der Londoner Flughafen ist riesig. Aber genau in diesem Gnwühl uns Terminals und Schaltern mussten wir uns finden: Julia und Jnhannos aus Österreich, Seraina aus der Schweiz, Camille aus Frankreich, Lukas und ich (Karina) aus Deutschland. Stellvertretend für alle Kinder, die sich weltweit für den Erhalt der letzten Regenwälder engagieren, wird unsere Delegation wie Bosrchafter die Politiker und Holzfirmen in Kanada besuchen, um sie davon zu überzeugen, dass der Kahlschlag im Great Bear-Regenwald gestoppt und der inzigartige Urwald unter Schutz gestellt werden muss.“I. Wie ist es richtig?1.Wo haben sich die Kinder getroffen?in Londonin Kanadaim Regenwald2.Wen wollen sie in Kanada besuchen?die Menschen aus einem Indianerstammdie Politiker und Holzfirmendie Menschen aus Greenpeace3.Welches Ziel haben die Kinder?Sie wollen die Natur des Regenwaldes bewundern.Sie wollen den Indianerstamm kennen lernen.Sie wollen, dass der Kahlschlag im Regenwaldgestoppt wird.II. Was passt zusammen?1. Die Kinder haben sich2. Sie vertreten alle Kinder,3. Die Delegation besucht4. Die Ziele der Kinder sind:a) den Kahlschlag im Regenwald zu stoppen und den Wald unter Schutz zu stellen.b) im Londoner Flughafen getroffen.c) Politiker und Holzfirmen aus Kanada.d) die sich für den Erhalt der letzten Regenwälder engagieren.BSeraina: „Am Morgen haben wir vor dem Gerichtsgebäude protestiert. Denn dort findet gerade ein Prozess gegen die Nuxalk statt, weil sie sich gegen die Zerstörung ihres Landes wehren. Wir haben in verschiedenen Sprachen unsere Wünsche und Forderungen vorgetragen. Es fing an zu regnen und wir wurden nass. Trotzdem protestierten wir heftig weiter. Danach gingen wir auch gleich noch zu den beiden Holzfirmen, die im Great Bear-Regenwald abholzen. Die Leute von „Interfor“ schlossen gleich die Türen zu. Aber dann redeten sie doch mit uns. Ähnlich verlief es bei der zweiten Firma. Ich glaube, dass sie sogar ein ganz klein wenig Angst vor uns hatten, sonst hätten sie doch nicht die Türen geschlossen. Ich war richtig froh, und meine Hoffnung für die Rettung des Regenwalds stieg.“I. Wie ist es richtig?1.Wo haben die Kinder protestiert?vor dem Regierungsgebäude vor dem Gerichtsgebäude vor zwei Holzfirmen 2.Wie war das Wetter?Es war heiß.

Результаты (русский) 1:

десятые Дети провели в Канаде шесть дней. Здесь они говорят о своем опыте.
а) Разделить на группы. Каждый выбирает группу с заявлением, читать , чтобы понять самое главное, и работы по обязанности , чтобы сделать это. Затем группы обмениваются друг с другом информацией. Отметьте вас смысл следующих слов.
А
Карина: «Аэропорт Лондон огромен. Но при этом терминалы и переключатели Gnwühl нас, мы должны были найти Юлю и Jnhannos из Австрии, Seraina из Швейцарии, Камилла из Франции, Луки и I (Karina) из Германии. От имени всех детей во всем мире стремится сохранить последний оставшийся тропический лес, наша делегация Bosrchafter визит в качестве политиков и лесозаготовительные компании в Канаде , чтобы убедить их в том, что сплошные рубках в Большой медведице Rainforest остановились и Nique леса под защитой должно быть сделано. "
I. Как это правильно?
1. Где были взяты дети?
в Лондоне
в Канаде
в тропических лесах
2.Wen они хотят посетить в Канаде?
люди из индейского племени
политики и лесозаготовительные компании
, люди из Greenpeace
3.Which цели иметь ребенок?
Вы хотите , чтобы полюбоваться природой тропического леса.
Вы хотите , чтобы знать племя индейцев.
Вы хотите, чтобы вырубка лесов в тропических лесах
прекращаются.
II. Что подходит?
1. Дети были
2. Они представляют все ребенок
3. Делегация посетила
4. Цель детей являются:
а) остановить вырубку лесов в тропических лесах и сделать лес под защитой.
б) , сделанные в лондонском аэропорту.
с) политики и лесозаготовительные компании из Канады.
d) , которые привержены сохранению последних оставшихся тропических лесов.

В
Seraina: „Am Morgen haben wir vor dem Gerichtsgebäude protestiert. Denn dort findet gerade ein Prozess gegen die Nuxalk statt, weil sie sich gegen die Zerstörung ihres Landes wehren. Wir haben in verschiedenen Sprachen unsere Wünsche und Forderungen vorgetragen. Es fing an zu regnen und wir wurden nass. Trotzdem protestierten wir heftig weiter. Danach gingen wir auch gleich noch zu den beiden Holzfirmen, die im Great Bear-Regenwald abholzen. Die Leute von „Interfor“ schlossen gleich die Türen zu. Aber dann redeten sie doch mit uns. Ähnlich verlief es bei der zweiten Firma. Ich glaube, dass sie sogar ein ganz klein wenig Angst vor uns hatten, sonst hätten sie doch nicht die Türen geschlossen. Ich war richtig froh, und meine Hoffnung für die Rettung des Regenwalds stieg.“
I. Как это правильно?
1. Где дети протестовали?
Фронт здания правительства
перед зданием суда
два лесозаготовительных компаний
2. Как был погода?
Было жарко.

Результаты (русский) 2:

10 . Дети провели 6 дней в Канаде. Здесь они рассказывают о своем опыте.
а) Разделите на группы. Каждая группа выбирает отрывок, читает его, чтобы понять самые важные вещи, и работает над задачами. Затем группы обмениваются информацией друг с другом. Во-первых, помните значение следующих слов.
A
Карина: "Лондонский аэропорт огромен. Но именно в этом гвюльмы мы должны были найти себя: Джулия и Янханнос из Австрии, Сераина из Швейцарии, Камилла из Франции, Лукас и я (Карина) из Германии. Представляя всех детей во всем мире, которые привержены сохранению последних тропических лесов, наша делегация, как Bosrchafter, посетит политиков и лесозаготовительных компаний в Канаде, чтобы убедить их, что очистка в Большом Медведе тропических лесов прекратилась, и что интора-подобные джунгли должны быть защищены ".
Я.. Как это правильно?
1.Где дети встретились?
в Лондоне
в Канаде
в тропических лесах
2.Кого вы хотите посетить в Канаде?
люди из индейского племени
политиков и лесозаготовительных компаний
народ Гринпис
3.Какова цель детей?
Вы хотите полюбоваться природой тропических лесов.
Они хотят познакомиться с индейским племенем.
Они хотят, чтобы поляна в тропических лесах
Остановился.
II. Что сочетается друг с другом?
1. Дети
2. Они представляют всех детей,
3. Визиты делегации
4. Цели детей:
а) прекратить расчистку в тропических лесах и защитить лес.
б) ударил в лондонском аэропорту.
c) политики и лесозаготовительные компании из Канады.
d), которые привержены сохранению последних тропических лесов.

B
Сераина: "Утром мы протестовали перед зданием суда. Потому что есть суд против Nuxalk, потому что они борются против разрушения своей страны. Мы выразили свои пожелания и требования на различных языках. Начался дождь, и мы промокли. Тем не менее, мы продолжали яростно протестовать. После этого мы пошли прямо к двум лесозаготовительным компаниям, которые вырубают в тропических лесах Большого Медведя. Люди из «Интерфора» сразу же закрыли двери. Но потом они поговорили с нами. Аналогичная ситуация сложилась и со второй компанией. Я думаю, что они даже немного боялись нас, в противном случае они бы не закрыли двери. Я был очень счастлив, и моя надежда на спасение тропических лесов увеличилась ".
Я.. Как это правильно?
1.Где дети протестовали?
перед зданием правительства
перед зданием суда
перед двумя деревянными компаниями
2.Какая была погода?
Было жарко.

Результаты (русский) 3:

10 - е пленарное заседаниеДети пробыли в Канаде шесть дней.Здесь они рассказывают о своем опыте.
A) группировка.Каждая группа выбирает выдержку, которую она читает, чтобы понять наиболее важные элементы и выполнить свой мандат.Затем эти группы обмениваются информацией друг с другом.прежде всего обратите внимание на значение следующих слов.
О
"аэропорт Лондона большой.но именно в этой пустыне мы должны найти терминалы и коммутаторы: юлия и дженненос из Австрии, серана из Швейцарии, Камиль из Франции, Лукас из Германии и я (Карина).Моя делегация, как и босчет, посетит канадских политиков и лесозаготовительные компании, с тем чтобы убедить их в необходимости положить конец лысым лесам и защитить леса».
как же так?
где дети познакомились?
в Лондоне
в Канаде
в дождевом лесу
Кого вы хотите посетить в Канаде?
Индейские племена
политики и лесопромышленные компании
Организация « гринпис»
Каковы цели детей?
Они хотят наслаждаться естественным пейзажем дождевых лесов.
Они хотят встретиться с индейскими племенами.
Ты хочешь лысый
Стоп.
двачто вместе?
одинДети есть
дваОни представляют всех детей,
три.Поездки делегаций
четыре.Цели детей заключаются в следующем:
A) прекращение обезлесения и защита лесов.
B) в аэропорту Лондона.
C) политики и лесозаготовительные компании Канады.
D) приверженность сохранению последних тропических лесов.
б
"утром мы протестуем перед зданием суда.Потому что это место для судебного разбирательства против нушарка, потому что они борются за уничтожение страны.Мы выражаем наши чаяния и требования на различных языках.дождь начался, и мы промокли.Тем не менее, мы по - прежнему решительно протестуем.После этого мы направились прямо в две лесозаготовки в тропических лесах Большого Медведя."интервент" закрывается немедленно.Но потом они поговорили с нами.как и вторая компания.Я думаю, они даже немного боятся нас, иначе они не закроют дверь.Я очень рад, что мои надежды на спасение тропических лесов сбываются».
как же так?
где дети протестуют?
перед зданием правительства
перед судом
до двух лесозаготовительных компаний
какая погода?
жарко.