Wie sollte ein Ideallehrer in Tsche

Wie sollte ein Ideallehrer in Tschechien aussehen? An der Mitteschule (Holeček, 1997) sollte der IdeallehrerIn den Schülern nach vor allem persönliche und fachliche Fähigkeiten haben. Der erfolgreiche LehrerIn sollte freundlich sein, gerecht, er sollte viel beibringen, er macht sich über niemanden lächerlich, macht keine Betrügereien, bildet eine angenehme Atmosphäre, ist angemessen dominant (hat Disziplin und Ruhe in der Klasse). Der LehrerIn an der Grundschule den Schülern der 7. Klasse nach (Bendl, 2001) sollte streng, konsequent sein, Schüler gern haben, sein Unterricht soll interessant sein, er sollte Sinn für Humor haben, selbstbewusst auftreten und die Kinder sollen ihm/ihr an Herzen legen. 63% der Kinder wollten auch, dass die Schuldisziplin strenger wird, was also auch als einer der Argumente gegen die antiautoritative Erziehung sein könnte

Результаты (русский) 1:

Как должен выглядеть идеальный учитель в Чешской Республике? В средней школе (Holeček, 1997) прежде всего личные и профессиональные навыки должны иметь студентов после IdeallehrerIn. Успешный учитель должен быть дружественным, справедливым, он должен быть гораздо научить он делает смешным ни на кого, делает никакого мошенничества, создает приятную атмосферу, надлежащим образом доминирующей (имеет дисциплину и тихо в классе). Учитель в начальной школе, студенты должны иметь строго, последовательно как учащихся 7 класса после (Бендл, 2001), его учение интересным, он должен иметь чувство юмора, самоуверенное происходят и детей поставить его или ее в сердце. Кроме того, 63% детей хотели, что школьная дисциплина является строгой, что может быть, так как один из аргументов против анти-авторитетный образования

Результаты (русский) 2:

Как идеальный учитель в Чехии должен выглядеть? В средней школе (Holecek, 1997) идеального учителя должны иметь студентов в основном личные и профессиональные навыки. Успешный учитель должен быть добрым, справедливым, он должен учить много, он делает удовольствие от любого нелепый, не имеет никакого мошенничества, представляет собой приятную атмосферу, подходит доминирующей (имеет дисциплину и спокойствие в классе). Учитель на учащихся начальной школы 7 класса по (Bendl, 2001) должны быть строгими, последовательными, студенты, которые любят быть уроки, чтобы быть интересным, он должен иметь чувство юмора, уверенного в себе и иметь детей к нему / ней в сердце лежало. 63% детей также хотел, чтобы школьная дисциплина строга, так что можно было бы считать одним из аргументов против анти-авторитетного воспитания детей

Результаты (русский) 3:

в Чешской Республике ideallehrer?в mitteschule (все - эк, 1997) следует ideallehrerin студентов, особенно личного и профессионального потенциала.успех учитель должен быть дружелюбным, справедливости, он должен научить его люди очень смешно, не являются мошенничества, приятная атмосфера, является доминирующей (есть соответствующие дисциплины, тихо по классу).учитель начальной школы в 7 студентов.(после bendl класса должны строго единогласно, 2001 год), что все его студенты, как его обучения должен быть интересным, он должен иметь чувство юмора и уверенность в себе, чтобы дети сердце его / ее.63% детей также считает, что является строгой дисциплины в школе, также в качестве одной из возможных причин, против antiautoritative образования