Musik ist viel mehr als nur ein sch

Musik ist viel mehr als nur ein schöner Zeitvertrieb. Musik kann Balsam für die Seele sein, aber auch die geistige und soziale Entwicklung von Kindern fördern. Selbst Erwachsene können vom Musizieren profitieren – es mobilisiert das Gehirn und produziert Glückshormone. Kein Wunder, dass Musik heute von vielen Experten nicht nur als schönes Hobby angesehen, sondern in der Medizin auch als therapeutisches Hilfsmittel eingesetzt wird.
1 Tatsächlich verändert Musik den Herzschlag, den Blutdruck, die Atemfrequenz und die Muskelspannung des Menschen. Und sie beeinflusst den Hormonhaushalt. Je nach Musikart werden verschiedene Hormone abgegeben. Ruhige Klänge zum Beispiel können die Ausschüttung von Stresshormonen verringern und die Konzentration von Schmerz kontrollierenden Hormonen im Körper erhöhen. Musik kann so tatsächlich Schmerzen dämpfen. Folgerichtig wird sie deshalb heute schon in Medizin in den verschiedensten Bereichen therapeutisch eingesetzt. Vor allem in der Psychiatrie und in der Schmerztherapie leistet sie nützliche Dienste. Aber auch in der Rehabilitation von Schlaganfallpatienten und in der Altersheilkunde kann sie ein wertvolles Hilfsmittel sein. Denn Musizieren kann wie ein Jungbrunnen für das Gehirn sein, weil dabei neue Nervenverschaltungen gebildet werden.
2 Fast unbestritten ist die pädagogische Bedeutung des Musikunterrichts. Fächer wie Deutsch oder Mathematik werden zwar in den Lehrplänen bevorzugt, weil man sie für wichtiger hält, um die Schüler ins Erwerbsleben zu integrieren. Aber Modellversuche haben gezeigt, dass Musikunterricht auch einen Beitrag zur sozialen Entwicklung der Kinder leistet. In einer Langzeitstudie an mehreren Berliner Grundschulen (nach ihrem Initiator Prof. Dr. Hans Günther Bastian „Bastian-Studie“ genannt), hat sich die soziale Kompetenz der beteiligten Kinder deutlich gesteigert. Die Zahl der Schüler, die ausgegrenzt wurden, hatte abgenommen, während der Anteil der Kinder, die keine einzige Ablehnung durch ihre Klassenkameraden erhielten, doppelt so hoch wie an konventionellen Schulen war.
Außerdem herrschte an diesen Schulen ein merklich ruhigeres, aggressionsfreieres Klima.
Wie ist das zu erklären? Gemeinsames Musizieren erfordert fein abgestimmtes Aufeinander-Hören. Musik schult so auch die Wahrnehmung des anderen. Und so lernen die Kinder auch, zum Beispiel auf den Stimmklang der anderen zu hören und so die Stimmung eines Menschen zu beurteilen.
3 Man nimmt an, dass Musik den Abbau im Gehirn alter Menschen verhindern kann, weil alle Neuverschaltungen, die zwischen den Nervenzellen im Gehirn durch Musik entstehen, dem Menschen auch erhalten bleiben. Auf jeden Fall aber hat Musik einen Trainingseffekt für das Gedächtnis. Alle am Hören und am Lautebilden beteiligten Hirnpartien werden durch Musik trainiert und stimuliert. Außerdem wirkt Musik als Gedächtnisstütze. Mit Anatomiestudenten wurde versucht, diese Erkenntnis nachzuvollziehen. Man ließ die Studenten ihren Stoff singen, und diese haben ihn tatsächlich besser behalten!
4 Musik kann Emotionen auslösen, sie kann beim Zuhörer regelrechte „Gänsehaut“ verursachen. Außerdem verbindet sich Musik manchmal mit persönlichen Ereignissen. Wird sie wieder gehört, dann kommen auch die Erinnerungen an erlebte Situationen wieder, genauso wie dabei empfundene Gefühle. So reicht ein Weihnachtslied oft aus, um jemanden in „Weihnachtsstimmung“ zu versetzen. In diesem Zusammenhang funktioniert Musik wie eine Art Sprache, in der bestimmte Ereignisse kodiert sind. Das zeigt sich besonders deutlich bei Filmmusik, zum Beispiel Horror- oder Spanungsmusik. Auf diese Weise kann Musik auch zielgerichtet eingesetzt werden.

Результаты (украинский) 1:

Музика це набагато більше, ніж просто приємно проведення часу. Музика може бути бальзамом на душу, але інтелектуальної та соціального розвитку дітей. Навіть дорослі можуть скористатися музикування - це мобілізує мозку і виробляє гормони щастя. Не дивно, що музика сьогодні розглядається багатьох експертів, не тільки як гарне хобі а й як лікувальні інструмент, що використовується в медицині.1 Пульс, кров'яний тиск, дихання ставка і напруги м'язів дозволяє людям, які дійсно змінив музики. І вона впливає гормонального балансу. Залежно від типу музики давати різні гормони. Спокійна звуки, наприклад можна скоротити випуск стрес гормонів та збільшити гормони контроль концентрації біль у організму. Так насправді, музика може послабити біль. Отже він використовується терапевтичних цілях тому вже в медицині в різних областях. Особливо в психіатрії і біль терапії надає корисні послуги. Але це може бути цінним інструментом у відновленні обведення у хворих на Altersheilkunde. Тому, що музика може бути як джерело молодості для мозку, тому що цей новий нерв посадковий об'єктів зроблені. 2 навчальні важливість викладання музики беззаперечним є й майже. Такі предмети, як Німецька або математики переважні під час навчальної програми, у тому, що він вважає важливим інтегрувати студентів в робочої сили. Але тести показали, що уроки музики також сприяння соціальному розвитку дітей. У довгострокові дослідження в декількох Берлін початкових школах (названий на честь його ініціатором доктор Ханс Günther Bastian "Бастіан дослідження") соціальної компетенції участь діти значно збільшилося. Кількість учнів, які були виключені, мав зменшилася, хоча частка дітей, які отримували не одну відмова від своїх однокласників, двічі був такий високий, як звичайні школи.Крім того, помітно спокійніше, агресія безкоштовно клімату переважали в цих школах. Як же розповісти? Спільного музикування вимагає точно налаштована прислухаючись один до одного. Музика готує так сприйняття інших. Тож діти вчитися, наприклад прослуховування тон голосу інших людей і для оцінки якості настрої громадян.3 припускається, що музика може запобігти деградації в мозку людей похилого віку, тому що всі нові обробки схем, які виникають між нервові клітини в головному мозку через музику, також зберегли люди. Але у всякому разі, музика має тренуюча дія для пам'яті. Всі частини мозку, що беруть участь у слуханні та лютня рішень навчання музиці і стимулювали. Крім того, музика діє як мнемонічний пристрій. З анатомії студентів намагався зрозуміти це реалізація. Вони дозволяють студентам співати свої речі, і вони мають насправді краще тримати його!4 музика може викликати емоції, вона може призвести до реальних "мурашки" слухача. Крім того, музика-це іноді приєднується з особистої події. Вона знову чули, то спогади про досвідченими ситуації повернутися, а також почуття в Повсть. Як різдвяні пісні достатньо, щоб хтось поклав в "дух Різдва". У цьому контексті, музика як свого роду мовою, певні події закодовані в роботах. Це проявляється у фільми, музику для музики, наприклад, жах або відпочинку. Музика може бути використана також стали таким чином.

Результаты (украинский) 2:

Музика набагато більше , ніж просто гарний проведення часу. Музика може бути бальзамом для душі, а й зміцнення психічного і соціального розвитку дітей. Навіть дорослі можуть отримати вигоду з музики - вона мобілізує мозок і виробляє ендорфіни. Тож не дивно , що музика в даний час розглядається багатьма експертами не тільки як хороший хобі, але і не використовується в медицині в якості лікарського засобу.
1 Насправді, музика змінює напругу пульсу, артеріального тиску, частоти дихання і м'язів людини. І це впливає на гормональний баланс. В залежності від типу музики різних гормонів представлені. Мирні звуки, наприклад , можуть зменшити викид гормонів стресу і підвищують концентрацію больових контролює гормонів в організмі. Музика може настільки ефективно послабити біль. Логічно тому використовується в терапевтичних цілях вже сьогодні в медицині в різних областях. Особливо в психіатрії і в терапії болю вона надає корисні послуги. Але і в реабілітації пацієнтів , які перенесли інсульт , та в геріатрії вони можуть бути цінним інструментом. Тому що музика може бути як джерело молодості для мозку, так як утворюються нові нервові це Енвер схеми.
2 Fast незаперечним є виховне значення музичного навчання. Такі предмети, як німецький або математики переважно в навчальні програми , так як вони вважаються важливими для інтеграції студентів на ринку праці. Але пілотні проекти показали , що уроки музики також вносить свій внесок у соціальний розвиток дітей. У довгостроковій перспективі навчання в декількох початкових школах в Берліні (після того, як його ініціатор Професор д - р Ханс Гюнтер Бастіан "Бастіан дослідження"), а також соціальні навички дітей , залучених значно зросла. зменшилася кількість студентів , які були виключені, в той час як відсоток дітей , які не отримали жодної відмови від своїх однокласників, був удвічі вище, ніж у звичайних школах.
На додаток до цих шкіл, був помітно тихіше, агресія вільніше повітря.
Як пояснити , що? Створення музики разом вимагає тонко налаштована слухати один одного. Музика так само тренує сприйняття іншого. І тому діти навчилися чути, наприклад, на тон голосу іншого і , таким чином , щоб судити настрій людини.
3 Вважається , що музика може запобігти деградації в головному мозку літніх людей, так як все Neuverschaltungen , що між нервовими клітинами мозок через музику виникають зберігається навіть людей. У будь-якому випадку, музика має тренувальний ефект для пам'яті. Всі частини головного мозку , що беруть участь в слух і звуки формування навчатися музикою і стимулюється. Крім того, музика діє як мнемонічні пристрої. З анатомії студент намагався зрозуміти це знання. Дозволили студенти співають їх сутність, і вони на насправді тримати його краще!
4 Музика може викликати емоції, це може викликати реальні "мурашки" на слухача. Крім того, музика поєднує в собі іноді з особистими подіями. Якщо вони почули знову, а потім, спогади про досвідчених ситуаціях повертаються, так само , як він відчував почуття. Так Різдвяна пісня часто буває досить для того, щоб один "дух Різдва". У цьому контексті, робить музику як свого роду мову, зашифрованого в певних подіях. Це особливо наочно проявляється в кіномузики, наприклад, фільми жахів або Spanungsmusik. Таким чином, також може бути використаний в адресному музики.

Результаты (украинский) 3:

Музика%20%20набагато%20більш%20а%20лише%20А%20sch%c3%b6дено%20час продажу.%20музики%20може%20Бальзам%20f%c3%BCr%20В%20душа%20%, але 20%20й%20В%20психічного%20а%20соціальних%20Розвитку%20з 20% дітей%20f%c3%b6rdern.%20навіть%20дорослих%20k%c3%b6може%20від 20% музичних%20користь%20%E2%80%93%20його%20мобілізовано%20В%20мозку%20а%20виробляє%20GL%c3% BCckshormone.%20не%20чудо,%20,%20музики%20сьогодні%20з 20% багато%20Експерти%20не%20лише%20а%20sch%c3%b671%20Хобі%20переглянуто,%20а%20в 20-20-20, 20 медицини%20й%20а%20терапевтичних%20снід%20використовується%20.%5e1%20фактичного%c3%A4фактично%20вер%c3%A4змінив%20музики%20В%20серце,%20В%20кров'яний тиск,%20В%20дихання%20а%20В%20м'язову напругу%20В%20 людей.%20а%20ти%20вплинуло%20В%20гормон домашнім господарством.%20на%20після%20жанру%20%20різних%20гормонів%20відповідно.%20тихо%20КЛ%c3%A4довжиною 20% до 20% Приклад%20k%c3%b6може%20В%20вимкнення%c3% BCttung%20з 20% стресовими гормонами%20зменшити%20а%20В%20концентрації%20з 20% біль%20контролюючих%20гормонів%20в%20K%c3%b6тіло%20ECA%c3%b6курку.%20музики%20може%20так%20фактичного%c3%A4фактично%20біль%20d%C3%A4щепленням.%20відповідно%20є%20ти%20тому%20сьогодні%20Приємно%20в 20-20%медицини в 20%20В%20різних%20областях%20 лікарнях%20.%20до 20% усіх%20в 20-20-20, 20 психіатрії%20а%20в 20-20-20, 20 біль терапії%20робить%20ти%20n%c3% BCtzliche%20послуги.%20а%20й%20в 20-20-20, 20 реабілітації%20з 20% інсультом%20а%20в 20-20-20, 20 років лікувальні%20може%20ти%20А%20цінні%20снід%20.%20для%20музики%20може%20а%20А%20фонтан%20f%c3%BCr%20В%20мозку%20, 20% через%20цього%20 нових%20нервової взаємозв'язків%20сформовано%20.%20%5E2%20майже%20безперечний%20%20В%20p%c3%A4dago біологічних%20значення%20В%20музична педагогіка.%20F%c3%A4шер%20а%20Німецького%20або%20математики%20%20хоча%20в 20-20-20, 20 Lehrpl%c3%A4A%20бажаний,%20через%20чоловік%20ти%20f%c3%BCr%20важливі%20х%c3%A4LT,%20до 20% у 20% Sch%c3% BCler%20до 20% Стійкою%20до 20% інтегрувати.%20а%20модель експерименти%20мають%20показано%20,%20уроки музики%20й%20А%20внесок%20до 20% соціальних%20Розвитку%20В%20дітей%20.%20в%20А%20тривалий вивчення%20%20кілька%20Берлін%20базових шкіл%20(після%20Вашого%20Ініціатор%20проф.%20д-ра%20Ганс%20Г%c3% BCnther%20Бастіан%20%E2%80%9EBastian-Studie%E2%80%9C%20), 20% - 20% буде%20В%20соціальних%20компетенції%20В%20задіяні%20дітей%20чітко%20збільшився.%20В%20числа%20В%20Sch%c3% BCler,%20В%20виключені%20, 20% мали%20прийняв%20Вт%c3%A4протягом 20-20%у 20 частка%20В%20 дітей,%20В%20не%20лише%20відмова%20за 20% їх%20однокласників%20отримав,%20подвійних%20так%20високі%20а%20%20звичайних%20шкіл%20.%5EAu%c3%9 Ferdem%20переважали%20%20ці%20шкіл%20А%20помітно%20Стіллер,%20агресії вільніше%20клімат.%20%5 СПРИЙМАЄТЬСЯ%20%20В%20до 20% заявили%c3%A4рен?%20спільних%20музики%20вимагає%20fine%20узгоджених%20послідовних-H%c3%b6рен.%20музики%20поїздів%20так%20й%20В%20сприйняття%20В%20інших.%20а%20так%20навчання%20В%20дітей%20також%%20всі%20am%20Х%c3%b6рен%20а%20am%20за формою%20задіяні%20мозку ігри%20%20за 20% музичних%20підготовлених%20а%20стимулювало.%20АС%c3%9 Ferdem%20актів%20музики%20а%20град%c3%A4chtnisst%c3% BCtze.%20з%20анатомії студентів%20був%20намагається%20цього%20знання%20трасування.%20 чоловік%20лежать%c3%9F%20В%20 студентів%20Вашого%20речовина%20співати,%20а%20цього%20мають%20йому%20фактичного%c3%A4фактично%20краще%20утримати!%5e4%20музики%20може%20емоції%20іноземних%c3%b6сена,%20ти%20може%20, коли%20слухача%c3%b6rer%20правило права%20%E2%80%9 EC%c3%A4nsehaut%E2%80%9C%20справи.%20АС%c3%9 Ferdem%20сполучає%20бути%20музики%20іноді%20з%20ровесників%c3%b6подібні%20події.%20є%20ти%20знову%20йти%c3%b6rt,%20потім%20приходять%20й%20В%20спогади%20%20досвідчені%20ситуацій%20знову%20а%20а%20цього%20сприймається%20Геф%c3% BChle.%20Так%20діапазони%20А%20колядки%20часто%20, 20% до 20% хтось%20в%20%E2%80%9 EWeihnachtsstimmung%E2%80%9C%20до 20%.%20в 20-20%Цей контекст 20%20робіт%20музики%20а%20А%20типу%20Мови,%20в 20-20-20, 20 окремих%20Події%20закодувати%20.%20В%20показує%20бути%20зокрема%20чітко%20о 20%музичний фільм,%20до 20% Приклад%20жах-%20або%20напруги музики.%20%20цього%20спосіб%20може%20музики%20й%20адресної%20використовується%20.%20%5E