1. „Bei uns im Deutschunterricht ha

1. „Bei uns im Deutschunterricht haben die Übungen und die
Übersetzungen Vorrang, aber die Debatten, das, Gespräch und die Argumentationen fehlen.“
Florescu, 17, Rumänien
3. „Heutzutage hat ein Mensch ohne gute Ausbildung kein Möglichkeiten eine gute Arbeit zu finden,"
Tomasz, 15, Polen
4. „Der Lehrer kann bei uns Schülern kein Interesse für sein Fach wecken, und in der Klasse herrscht eine gestresste Atrnosphüm!
Szymon, 15, Polen
5. „Man kann Stress haben, wenn man /u viel і ' чііі odoi ein
Sprache lernen muss, die man nicht mag."
Vivian, 16, Brasilien
6. „Wenn die Deutschlehrerin zu schnell Deutsch spricht, verste
hen wir nichts.“
Daniela, 16, Kroatien
7. „Wenn der Unterricht lebendig ist: Wenn die Schüler mitmache
oder wenn wir Filme sehen können, wenn Witz und Ernst har
monieren!“
Amandine, 14, Frankreich
8. „Ich mag die Deutschstunden, weil wir eine andere Kultur ken
nen lernen und weil die deutsche Geschichte sehr interessant isl
llo, 18, Kroatien
9. „Ich mag nicht, wenn man beim Lernen keine Fortschritte
macht."
Mud:., 15, Dänemark
10. „Mii gefällt das Arbeiten in Gruppen!“
Kmd, 16, Polen
11 „Ich weiß noch nicht, wie es alles in meinem Leben klappt,
doch genau weiß ich: Mit einer Fremdsprache mehr bin ich wer!“
Ar fui, 16, Russland
2. „Wenn ich vor der Klasse sprechen muss, habe ich ein bisschen
Stress!“
Kathleen, 16, Belgien
13. „Ich bin der Meinung, wenn man eine Fremdsprache lernt, lernt
man seine Muttersprache noch besser kennen!“
Katharina, 18, Ukraine
14. „Eine schlechte Stimmung, ein böser Lehrer oder zu leichte oder
/u schwierige Übungen können negativ für den Unterricht sein.“
Mmjaana, 17, und Gisela, 17, Finnland
15. „Ich habe einen guten Freund in Deutschland und ich kann ihn
verstehen. Das freut mich.“
Mngdalena, 16, Polen
16. „Ich will viel reisen und darum finde ich es gut, Sprachen zu
lernen.“
Lellana, 17, Neuseeland
b) Was kann die Schüler beim Sprachenlernen
m otivieren und dem otivieren? M acht die Assoziogramme
kom plett.
das kann beim Fremdsprachenlernen rt
------------------7-----------------------
eine andere Kultur
kennen lernen
das kann die Schüler demotivieren
V
eine gestresste Atmosphäre
im Unterricht
c) Und was kann euch beim D eutschunterricht
motivieren und demotivieren?
3 . {►Man kann sein ganzes Leben lang Sprachen lernen —
dafür ist man nie zu alt und nie zu jung. Hier sind
einige Tipps für Fremdsprachenlerner.
a) Lest sie und nehmt, wenn nötig, das W örterbuch zu
Hilfe.
Tipps für Fremdsprachenlerner
Die wichtigsten Voraussetzungen1 für das Erlernen einer
Sprache sind:
— Neugier: Wenn ihr euch für Sprachen insgesamt, einschließlich
ihrer Muttersprache, interessiert, werdet ihr auch gute
Fortschritte erzielen:
— der Wunsch, zu kommunizieren: Es spielt keine Rolle, ob ihr
jedes Wort versteht, das ihr hört oder lest, oder ob eure
Grammatikkenntnisse perfekt sind, wichtig ist nur, dass ihr den
Sinn des Gesagten im Wesentlichen erfasst haben2 und dass
andere Menschen euch verstehen.
Wie schnell ihr Fortschritte macht, hängt von euch selbst ab;
es ist allerdings hilfreich, wenn ihr jeden Tag eine gewisse Zeit Im
das Lernen reservieren könnt. Mit zwei bis vier Stunden pro Woche;
könnt ihr schnell Fortschritte erzielen.
' die Voraussetzung (-en) — предпосылка
2 den Sinn erfassen — понять смысл чего-л.
Wichtig ist jedoch Geduld. Einige Dinge könnt ihr euch sehr
schnell .ineignen, ihr könnt aber eine Sprache nicht in ein paar
Wochen erlernen!
Üborprüft regelmäßig eure Fortschritte. Mithilfe der Tests
könnt ihr feststellen, was ihr schon gelernt habt und womit ihr
em h noch beschäftigen müsst.
Nut/I die Möglichkeiten in eurer unmittelbaren Umgebung. Ihr
Könnt viel tun, um zu vertiefen, was ihr in der Schule gelernt habt:
Zeitungen lesen, fremdsprachige Radiosender hören oder euch
l llmo in der Originalsprache ansehen.
Habt keine Angst, eure neuen Sprachkenntnisse einzusetzen.
Vielleicht leben in eurer Nähe Menschen, die Deutsch sprechen,
oder sucht Brieffreunde im Ausland, mit denen ihr Briefe oder
I M.nls austauschen könnt.
Überlegt, ob ihr nicht einen kurzen Besuch nach Deutschland
einplanen könnt, und nutzt während eures Aufenthalts jede
Gelegenheit, eure Kenntnisse anzuwenden.
Und noch ein allerwichtigster Tipp: Jeder lernt anders, probiert
(lf.halb verschiede

Результаты (русский) 1:

1. "В наших немецких классов, упражнения и кто
приоритет Переводы, но дебаты, которые, на этой неделе, а аргументы отсутствуют."
Флореску, 17, Румыния
3. "Сегодня, человек должен найти хорошую работу без хорошего образования без вариантов "
Томаш, 15, Польша
4." учитель может пробудить в нас студентов , не заинтересованных в своем предмете, а в классе есть подчеркнуто Atrnosphüm!
Шимона, 15, Польша
5. "вы можете иметь стресс , когда / и много і 'чііі Odoi
необходимости изучать язык, вам не нравится ".
Vivian, 16, Бразилия
6. «Если учитель немецкого языка быстро говорит по- немецки, verste
мы курица ничего."
Daniela, 16, Хорватия
7. "Если учение жива: Если студенты mitmache
или если мы можем смотреть фильмы , если ум и Эрнст хар
жалуются! "
Amandine, 14, Франция
8." Мне нравятся уроки немецкого языка, потому что у нас другая культура кен
изучать NEN и потому , что немецкая история очень интересна ISL
LLO, 18, Хорватия
9. "Я не люблю , когда обучение никакого прогресса
не делает ".
Грязь:., 15, Дания
10." Mii , как работа в группах "!
Cmd, 16, Польша
Я не знаю , как она работает все , что в моей жизни, 11" ,
но я точно знаю: с иностранный язык , который больше я "!
Ar Fui, 16, Россия
2." если я должен поговорить с классом, у меня есть немного
стресса! "
Кэтлин, 16, Бельгия
13," Я думаю , что если вы выучить иностранный язык, учится
даже лучше узнать свой родной язык! »
Екатерина, 18, Украина
14." плохое настроение, плохой учитель или мало или
/ и трудные упражнения могут быть отрицательными для работы в классе. "
Mmjaana, 17, и Гизела, 17, Финляндия
15. " у меня есть хороший друг в Германии , и я могу
понять. Я рад. "
Mngdalena, 16, Польша
16," Я хочу много путешествовать , и именно поэтому я думаю , что это хорошо языки ,
чтобы учиться. "
Lellana, 17, Новая Зеландия
б) Что могут студенты в изучении языка
otivieren м и otivieren? M восьмого года Assoziogramme
ком завершена.
который может в языке обучения к.т.
------------------ 7 -----------------------
другая культура
Встреча
студентов могут демотивировать
V
нагруженного атмосферу
в классе
с) , что вы можете eutschunterricht Д
мотивирования и демотивировать?
. 3 {►Man не может его жизнь языки обучения -
для одного не бывает слишком стар и не слишком молод. Вот
некоторые советы для изучающих иностранный язык.
а) Прочитайте и принять, в случае необходимости, W örterbuch , чтобы
помочь.
Советы для изучающих иностранного языка
являются основными Voraussetzungen1 для изучения
языка являются:
- Любопытство: Если языки вы , в общей сложности, в том числе
их родной язык, интересно, вы также будете иметь хороший
прогресс:
- желание общаться: Не важно ли вы
каждое слово понимается, что вы слышите или читать, или если ваши
навыки грамматики совершенны, важно лишь , что ее
приобрела смысл того , что , как говорят , по существу , haben2 и что
другие люди понимают вас.
Как быстро их прогресс зависит от вас самих от;
Тем не менее, это полезно , если вы определенное время каждый день
может научиться оговорки. С двух до четырех часов в неделю;
Вы можете добиться прогресса быстро.
'Условие (-en) - предпосылка
2 ум схватывание - понять смысл чего-л.
Однако важно терпение. Некоторые вещи могут вы очень
.ineignen быстро, но вы можете не язык в течение нескольких
учебных недель!
Üborprüft регулярно ваш прогресс. С помощью тестов
вы можете узнать, что вы уже узнали , и что их
эм ч до сих пор приходится иметь дело с.
Groove / I варианты в непосредственной близости. Вы
можете сделать многое , чтобы углубить , чему вы научились в школе:
чтение газеты, слушая иноязычном радиостанции, или
просмотреть л llmo на языке оригинала.
Не бойтесь использовать свои новые языковые навыки.
Может быть , жить рядом с вами людей , которые говорят по- немецки,
или искать друзей по переписке за рубежом , с которыми вы письма или
I M.nls могут заменить.
Рассмотрим , если вы не короткий визит в Германию
может планировать и использовать во время вашего пребывания каждую
возможность использовать свои знания.
И еще один allerwichtigster Совет: Каждый учится по- разному, попытки
(lf.halb различные

Результаты (русский) 2:

1. "В наших немецких классов, кто упражнения и
Приоритет Переводы , выполненные , но дебаты, которые, на Этой неделе, а аргументы отсутствуют."
Флореску, 17, Румыния
3. "Сегодня, найти Должен человек По хорошую работу без хорошего Образования без Вариантов "
Томаш, 15, Польша
4. "учитель может пробудить в нас студентов, не заинтересованных в своем предмете, а в классе есть подчеркнуто Atrnosphüm!
Шимона , 15, Польша
5. "вы можете иметь стресс, когда / и много і 'чііі Odoi
необходимости изучать язык, вам не нравится".
Вивиан, 16, Бразилия
6. "немецкого языка учитель быстро Состояние Говорит Если по- немецки, verste
мы курица ничего ".
Daniela, 16, Хорватия
7. "Если учение жива: Бельгия 13." Я думаю, что если вы выучить иностранный Langue, научиться ! Знать свой родной Langue еще лучше » Екатерина, 18, Украина 14." Плохое настроение, плохой учитель или мало или / и Трудные упражнения могут быть отрицательными для ЕГО учение . " Mmjaana, 17, и Гизела, 17, Финляндия 15," у меня есть хороший друг в Германии, и нам нужна ваша помощь могу понять. Я рад. " Mngdalena, 16, Польша 16, "я хочу много путешествовать, и именно поэтому я думаю, что это хорошо языки, чтобы учиться." Lellana, 17, Новая Зеландия б) что могут студенты в изучении языка otivieren м и otivieren? M восьмого года Assoziogramme ком завершена. который может в языке обучения к.т. ------------------ ----------------------- 7 другая культура Встреча студентов могут демотивировать V нагруженного атмосферу в классе с), что вы можете eutschunterricht урна мотивирования и демотивировать? , 3 {►Man не может его жизнь языки обучения - для одного НЕ бывает и стар : слишком НЕ : слишком молод . Вот некоторые Exemples Создай себя Langue изучающих иностранный. а) Прочитайте и принять, в случае необходимости, W örterbuch, : Чтобы помочь. Советы Exemples изучающих иностранного языка Являются Основными Voraussetzungen1 Exemples изучения языка Являются: - любопытство, если вы, в общей сложности языков Для Включая : их родной Langue, интересно, вы Также будете : иметь хороший прогресс, достигнутый: - желание общаться: Не имеет значения, является ли вы понимаете каждое слово, Анджелес вы или слышите читаете, или ваши если навыки грамматики совершенны, важно лишь, что вы смысл Того, что говорится, по существу, захватили haben2 что и Autres люди понимают Bac. : Их быстро Состояние как прогресс от вас : зависит самих от ; Тем НЕ менее, это полезно, если вы время определенное каждый день Возможен Может научиться оговорки. С двух до четырех часов в неделю; Вы можете добиться прогресса быстро. 'Условие (-en) - предпосылка 2 ум схватывание - понять смысл чего-л. Однако важно терпение. Некоторые вещи могут вы очень .ineignen быстро, вы можете не Langue но Течение в нескольких учебных недель! Üborprüft регулярно ваш прогресс. С тестов Помощью вы Можете узнать, что вы уже узнали, и что : их эм ч до сих пор дело Приходится с : иметь. Groove / I варианты в непосредственной близости. Вы Можете Вопросы - сюр - ла местоположение многое, чтобы углубить, чему вы научились в школе: чтение газеты, слушая иноязычном радиостанции, или просмотреть л llmo на языке оригинала. Не бойтесь использовать свои новые языковые навыки. Может быть, : жить рядом с вами людей, : которые говорят по- немецки, или искать друзей по переписке за рубежом, с этими письмами к ней или я M.nls может заменить. Рассмотрим, если вы НЕ в короткий визит Германию Может и во планировать время использовать вашего пребывания каждую Возможность использовать свои Знания. И еще один allerwichtigster Совет: по- : Каждый учится разному, попытки (lf.halb различные