Die entwicklung fächerübergreifende

Die entwicklung fächerübergreifender unterrichtskonzepte stand in den vergangenen 30 Jahren regelmäßig im Fokus fachdidaktischer Arbeiten. Dabei ging es – oft im  rahmen von Lehrplanentwicklungen – um Ziele und Inhalte eines Fachs naturwissenschaften. Zu den Zielen zählen u. a.: „kinder und Jugendliche [sollen] ihre Mitwelt selbständig entdecken und verstehen, Grundlagen für die persönliche Orientierung schaffen  können, eigene perspektiven für ihre Zukunft in der Mitwelt entwickeln und lernen verantwortungsvoll zu handeln.“

Результаты (русский) 1:

Разработка концепций кросс-учебных программ преподавания был в центре семестра работы регулярно в последние 30 лет. -Это часто в отсеке науки один кадр из разработки учебных программ - целей и содержания. Цели включают: «дети и молодые люди [должны самостоятельно обнаружить их окружающей среды и понять, может создать основы для личной ориентации, собственные разработки перспектив для их будущего в окружающей среде и научиться действовать ответственно.»

Результаты (русский) 2:

Развитие кросс-учебных учебных концепций регулярно было в течение последних 30 лет в фокусе дидактической работы. Он пошел - зачастую в рамках разработки учебных программ - к целям и содержанию купе естественных наук. Цели включают в себя U Al:.. "Детей и молодых людей [к] обнаруживают своих современников независимо друг от друга и понять, может создать основу для личного руководства, разрабатывать свои собственные перспективы своего будущего в современном мире и научиться действовать ответственно».

Результаты (русский) 3:

Entwicklung die одним из f - шер - bergreifender одним из unterrichtskonzepte stand in den бывший одним из vergangenen из 30 из jahren из regelm - joe ig из im одним из fachdidaktischer шикарная arbeiten. одним из ging одним из dabei es одним – одним из rahmen часто im одним из von из lehrplanentwicklungen одним – одним из ziele одним und из inhalte Эм одним из fachs eines одним из naturwissenschaften. zu одним den одним из zielen z - hlen u. одним из a.: одним „ kinder одним und одним из jugendliche [должны] одним из ihre mitwelt из selbst - ndig из entdecken одним из grundlagen одним из verstehen und für die одним из pers - nliche одним из schaffen одним из orientierung eigene из perspektiven одним für одним из ihre zukunft одним in der одним из mitwelt из entwickeln одним из verantwortungsvoll одним из lernen und zu из handeln, может ".