4. Und wie fühlen sich die deutsche

4. Und wie fühlen sich die deutschen
Jugendlichen, die als Austauschschüler in Russland leben?
a) Lest ein Interview mit Elisa Brückner, die nach Moskau für sechs M onate gekom m en ist, um ihre Sprachkenntnisse zu verbes­ sern. Versucht erst das Wichtigste zu verstehen.
Journalist: Mit welchen Erwartungen bist du nach Moskau gekom ­ men?
Bisa: Das ist ganz einfach zu erklären. Ich lerne jetzt seit sechs Jahren Russisch in einem Gymnasium, das auf Sprachen spezia­ lisiert ist. Mein Abitur muss ich auf Russisch bestehen. Ich hoffe meine Sprachkenntnisse aufzumuntern und zu erweitern. Und ich denke, dass mir das gelungen ist. Ich verständige mich fast die ganze Zeit auf Russisch.
J.: Hast du keine Probleme in der Schule?
E.: Also, am Anfang hatte ich schon ganz viele Probleme. Da habe ich so gut wie gar nichts verstanden. Natürlich lag das an meinem nicht vorhandenen Sprachschatz.1 Jetzt verstehe ich schon wesentlich mehr, sogar in Mathematik, obwohl es in Deutschland nicht zu meinen Lieblingsfächern gehört. Allerdings habe ich einige Probleme mit der Biologie. Ich bekomme hier auch Zensuren, aber das ist keine Zensurenpflicht. Ich muss die Klassenarbeiten nicht toll schreiben, wenn ich nicht möchte, und das ist schon ganz angenehm.
./ Welche Unterschiede gibt es zwischen deiner Schule in Berlin und dieser Schule in Moskau?
I Па gibt es viele Unterschiede, angefangen damit, dass sie hier iiiii II Jahre zur Schule gehen und dann sofort auf die Universität wi'i lisuln können. Bei uns muss man 13 Jahre zur Schule, erst i'inmal das Abitur schaffen und dann kann man an der Universität sludlnen Dann werden die Zensuren hier ganz anders vergeben2. Man bekommt hier Zensuren für Sachen, bei denen unsere Lehrer


nur lächeln würden. Zum Beispiel habe ich kleine Kärtchen lür Chemie gemalt, an denen die einzelnen Stoffe des Periodensys­ tems waren. Dafür habe ich eine Fünf bekommen. Offiziell gibt es hier fünf Zensuren, aber vergeben werden nur vier. Ich finde es besser, wenn es mehr Zensuren gibt.
J.: Hilfst du deinen M itschülern bei den Kontrollarbeiten in Deutsch?
E.: Wenn es geht, dann auf jeden Fall. Aber ich helfe ihnen nicht nur bei den Kontrollarbeiten, sondern auch bei den Hausaufgaben. Es kommt schon mal vor, dass ich für jemanden die Hausaufgaben mache. Ich habe dabei selber ein paar interessante Sachen über die deutsche Grammatik gelernt.
J.: Glaubst du, dass du Probleme in der Schule bekommen wirst, wenn du wieder in Berlin bist?
E.: Ehrlich gesagt, habe ich schon Angst, wieder in meine Schule zu gehen. Hier geht es mir gut. Ich stehe unter keinem Zensurendruck’ und die Lehrer lassen mich größtenteils in Ruhe. Aber in Berlin hat jetzt in diesem Jahr die Vorbereitungszeit für das Abitur begonnen. Deswegen bin ich auch nur für ein halbes Jahr weggefahren.

Результаты (русский) 2:

4. Как чувствовать немецкие
молодые люди , которые живут как студент по обмену в России?
а) Прочитайте интервью с Elisa Брюкнер , который находится в Москве в течение шести onths M gekom м ен на их языковые навыки verbes волокон. Пробовал только понять самое главное.
Журналист: Какие ожидания вы gekom московским мужчинам?
Bisa: Это легко объяснить. Я изучаю уже шесть лет в русской школе, которая находится на языках lisiert Специя. Моя средняя школа у меня есть на русском языке существуют. Я надеюсь , чтобы поднять свои языковые навыки и расширить. И я думаю , что мне удалось. Я здравомыслящий почти все время на русском языке .
J:. У вас есть какие - либо проблемы в школе?
E:. Так, в самом начале у меня было довольно много проблем. Так как я ничего так хорошо , как никто не понимает. Конечно, это было из - за моей несуществующей Sprachschatz.1 Теперь я понимаю гораздо больше, даже в математике, хотя она не принадлежит в Германии моих любимых предметов. Тем не менее, у меня есть некоторые проблемы с биологией. Я получаю здесь и сорта, но это не цензура долг. Мне нужно классную не большое письмо, если я не хочу, и это довольно приятно.
./ Каковы различия между вашей школе в Берлине , и эта школа в Москве?
Я па есть много различий, начиная с того , что они идут сюда IIIII II лет в школу , а затем может wi'i lisuln университета сразу. С нами у вас есть 13 лет в школу, только i'inmal создать среднюю школу , а затем вы можете в sludlnen университета Тогда знаки vergeben2 здесь очень разные. Вы здесь помечает для вещей , в которых наши учителя


просто улыбка. Например, у меня есть маленькие карты лор химии окрашены, где отдельные вещества системы Periodensys были. Но я получил пять. По официальным данным , есть пять сортов, но только четыре награждены. Я думаю , что лучше , если есть больше сортов.
J:. Помогают ли вам ваш M itschülern в контрольной работе на немецком языке ?
E:. Когда речь идет, то вы определенно. Но я не только помочь им в работе управления, но и с их домашней работой. Бывает , что я делаю домашнее задание для кого - то. Я узнал об этом себе пару интересных вещей о немецкой грамматики.
J:. Как вы думаете , что вы будете иметь проблемы в школе, если вы вернулись в Берлин?
E:. Честно говоря, я боюсь , чтобы вернуться в мою школу. Здесь я чувствую себя хорошо. Я ни при каких цензуры давления »и учителя , дайте мне в основном в одиночку. Но в Берлине сейчас начал время подготовки к средней школе в этом году. Вот почему я отошел, даже в течение полугода.

Результаты (русский) 3:

4.и ощущение как в Германиимолодежный обмен студентов, как жизнь в россии?A) чтение) Брунер после интервью, москва - 6 м. м en, чтобы их язык обработки системы.Во - первых, необходимо понять наиболее важным попытаться.Репортер: что ты себя - в Москве ожидания людей?Смещение: это очень легко объяснить.Я уже шесть лет изучал русский язык в гимназии, это lisiert назад.Я получил мой диплом в россии существует.Я надеюсь, что я языковых навыков и расширения не унывай.Я думаю, что я была успешной.Я пойду, я почти все время в россии.J: ты не в школе?Таким образом, E.: начинается, когда у меня есть много проблем.Потому что я действительно не понимаю.Я, конечно, не существует sprachschatz.1 теперь я понимаю больше математики, даже в Германии, хотя я не люблю людей. однако, у меня есть некоторые проблемы биологии.Я здесь успехов, но это не zensurenpflicht.Мой экзамен не писать, если я не хочу, и это очень приятно.Какая разница. / ты школ, которые в Берлине и москва?Я п А существует много различий, они начали здесь в школу. второй год, а затем немедленно в мой университет lisuln wi - fi.Мы должны начать в школу в 13 лет, я inmal выпускников творческих и затем может sludlnen будет университет vergeben2 здесь совершенно разные результаты.Я могу обсуждать здесь вещи, в которых мы учительбудет только улыбаться.например, я в записке химических веществ, в котором periodensys ­ системы продуктов.У меня есть пять.Вот пять официально выдает результаты, но только четыре.Я думаю, что это лучше, если бы было больше успехов.J: помочь вам в м itsch - lern процесс в Германии?если это так, E., в любом случае.Но я помогу тебе, не только в различных, но и в домашнее задание.Давай, я ищу кого - то, сделать.У меня есть некоторые интересные вещи, о немецком изучение грамматики.J: ты думаешь, что ты проблемы в школе будет, если ты снова в Берлине?E: честно говоря, я очень боялся вернуться в мою школу.здесь, я в порядке.Я в любом zensurendruck и учитель дал мне отдохнуть.но в этом году в Берлине сейчас уже закончил времени начала.Вот почему я только полгода.