IM ÜBUNGSRAUM Hier ist ein Zimmer.

IM ÜBUNGSRAUM Hier ist ein Zimmer. Es ist ein Übungsraum. Er liegt oben. Der Übungsraum ist groß und hell. Hier gibt es drei Fenster. Die Fenster sind breit und hoch. Die Decke ist weiß. Die Wände sind hellgrün. oben hängen sechs Leuchten. Vorm hängt eine Tafel. Die Tafel ist schwarz. Rechts ist eine Tür. Die Tür ist braun. Darüber hängt eine Uhr. Die Uhr ist rund. Links hängen viele Tabellen und Bilder, Hier stehen auch viele Tische und Stühle. Heute haben die Studenten drei Stunden Deutsch. Zuerst kommt die Studentin Maslowa. Sie öffnet das Fenster und lüftet das Zimmer. Sie bringt ein Stück Kreide und einen Schwamm. Dann schreibt sie das Datum an die Tafel. Jetzt ist alles in Ordnung. Um 9 Uhr betreten die Studenten den Übungsraum. Da kommt der Lektor und der Unterricht beginnt. Die Studenten begrüßen den Lektor und der Lektor sagt: «Guten Tag, nehmen Sie Platz ! Sind heute alle anwesend?», fragt er. «Ja, heute sind alle Studenten da, nieman feblt», antwortet die Studentin Maslowa. « Das ist gut Prüfen wir zuerst die Hausaufgabe. Haben Sie für heute Hausaufgaben, Herr Krylow?» - « Ja, wir haben heute eine Ubersetzung.» - «Іst sie schwer?» - « Nein, die Übersetzung ist nicht schwer. Der Text aber ist schwer. Einen Satz verstehe ich nicht», sagt er.«Kennen Sie die Worter nicht?», fragt der Lektor, «brauchen Sie ein Wörterbuch?» - «Nein, ich brauche kein Wörterbuch, ich kenne alle Wörter, aber ich verstehe den Satz nicht.» - «Und Sie, Oleg, verstehen Sie diesen Satz auch nicht?» - «Doch, ich verstehe den Satz“, antwortet Oleg. - «Dann öffnen Sie das Buch und übersetzen Sie den Satz», sagt der Lektor. Oleg öffnet das Buch, übersetzt den Satz und erklärt die Regel. «Ist jetzt alles klar, Herr Krylow?"- «Ja, danke, jetzt verstehe ich alles.» - « Nun gut, lesen Sie den Text noch einmal, Oleg. Aber nicht so schnell bitte. Langsam, aber richtig. Sie lesen sehr leise. Lesen Sie laut. Beachten Sie die Aussprache!» Viele Studenten lesen den Text, dann übersetzen sie diesen Text und beantworten einige Fragen zum Text. Danach wiederholen die Studenten Grammatik und üben Wörter. Manchmal zeigt der Lektor Bilder und die Studenten beschreiben diese Bilder deutsch. Heute zeigt der Lektor ein Foto und sagt: «Da sehen Sie ein Zimmer. Hier wohnen zwei Studenten. Sie kommen aus Deutschland. Sie studieren an der Universität in Berlin.» Der Lektor fragt ein Mädchen: «Wie finden Sie dieses Zimmer?» - «Das Zimmer ist nicht groß, aber hell und gemütlich. Die Möbel sind schön und praktisch», antwortet das Mädchen. Dann gehen einige Studenten an die Tafel. Der Lektor diktiert Wörter. Die Studenten bilden Beispiele und schreiben diese Beispiele an die Tafel. Manche machen Fehler. Dann verbessert der Lektor diese Fehler. Zuletzt bekommen die Studenten Hausaufgaben. Der Unterricht dauert drei Stunden. Um 12 Uhr ist er aus. «Auf Wiedersehen!", sagt der Lektor. – «Auf Wiedersehen!" Die Studenten schließen die Bücher und Hefte und verlassen das Zimmer.

Результаты (русский) 1:

В тренажерном зале
Вот комната. Это практика номер. Он находится на вершине. Тренажерный зал большой и яркий. Есть три окна. Окна в ширину и высоту. Потолок белого цвета. Стены бледно - зеленого цвета. повесить шесть огней. Фронт висит доску. Панель черного цвета. Право есть дверь. Дверь коричневая. В часы висит. Часы круглые. Повесьте оставил много таблиц и рисунков здесь также много столов и стульев.
Сегодня у студентов есть три часа немецкого языка. Во- первых приходит студент Маслова. Она открывает окно и проветрить помещение. Это приносит кусок мела и губки. Затем она записывает дату на доске. Теперь все в порядке.
В 9 часов вечера, студенты ввести практику номер. Как преподаватель и обучение начнется.
Студенты приветствуют редактор и редактор говорит: «Добрый день, занять место! Сегодня все это присутствует? «спрашивает он. «Да, теперь все студенты там Nieman feblt,» ответил студент Маслова. «Это хорошо, мы проверяем домашнее задание. У вас есть домашнее задание сегодня, г-н Крылов? «-» Да, сегодня у нас есть перевод. «-» Іst это трудно? «-» Нет, перевод не сложно. но текст очень трудно. Я не понимаю фразу, «говорит он.
«? Не знаю слова» спрашивает редактор, «вам нужен словарь?» - «Нет, мне не нужен словарь, я знаю все слова, но я не понимаю фразу.» - «А ты понимаешь, Олег, это предложение не делает? «-» Да, я понимаю фразу, «отвечает Олег. - «Тогда вы открываете книгу и перевести предложение,» говорит преподаватель. Олег открывает книгу, перевел фразу и объявил правило. «Теперь все ясно, г - н Крылов?» - «Да, спасибо, теперь я все понимаю.» - «Ну, читать текст снова, Олег Но не так быстро , пожалуйста , медленно , но правильно читать много ... они тихо. читать вслух. Обратите внимание на произношение! "
читать много студентов текст, а затем перевести текст и ответить на некоторые вопросы о тексте.
После этого, студенты повторяют грамматику и практику слово. Иногда редактор отображает изображения и студенты описывают эти картины немецких.
Сегодня, редактор показывает фотографию и говорит: «Вы видите комнату. Здесь живут два студента. Они приходят из Германии. Они учатся в университете Берлина »Редактор спрашивает девочку:» Как вы нашли эту комнату „-“ Комната не большая, но светлая и уютная.?. Мебель красиво и практично, «ответила девушка.
Затем некоторые студенты идут на доске. Редактор диктовал слова. Студенты являются одними из примеров и написать эти примеры на доске. Некоторые делают ошибки. Затем редактор улучшил эти ошибки. Наконец, студенты получают домашнее задание.
Классы длиться три часа. В 12 часов он выходит. , «До свидания,» сказал редактор. - «! До свидания» Студенты закрыть книги и тетради и вышел из комнаты.

Результаты (русский) 2:

В ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАЛЕ
Вот комната. Это комната для занятий. Он там. Тренировочный зал большой и яркий. Здесь три окна. Окна широкие и высокие. Потолок белый. Стены светло-зеленые. шесть огней висят выше. Перед ним висит мемориальная доска. Доска черная. Справа дверь. Дверь коричневая. Над ним висят часы. Часы круглые. Слева висят много столов и картинок, здесь также много столов и стульев.
Сегодня у студентов три часа немецкого языка. Сначала идет студент Маслова. Она открывает окно и проветривает комнату. Она приносит кусок мела и губку. Затем она пишет дату на доске. Теперь все в порядке.
В 9 утра студенты входят в практический зал. Затем приходит лектор и начинаются уроки.
Студенты приветствуют редактора и редактор говорит: "Доброе утро, занять место ! Все ли сегодня здесь?" - спрашивает он. "Да, сегодня все студенты там, никогда не feblt", отвечает студент Maslowa. "Это хорошо, давайте проверим домашнее задание в первую очередь. У вас есть домашнее задание на сегодня, господин Крылов?" - "Да, у нас сегодня перевод." - "Сложно?" - "Нет, перевод не сложный. Но текст труден. Я не понимаю приговора, - говорит он.
"Разве вы не знаете слов?" - спрашивает редактор: "Нужен словарь?" - "Нет, мне не нужен словарь, я знаю все слова, но я не понимаю предложение." - "А ты, Олег, ты тоже не понимаешь это предложение?" - "Да, я понимаю предложение", - отвечает Олег. - "Тогда откройте книгу и переведите предложение", говорит редактор. Олег открывает книгу, переводит предложение и объясняет правило. "Теперь все ясно, господин Крылов?" - "Да, спасибо, теперь я все понимаю". - "Ну, прочитайте текст еще раз, Олег. Но не так быстро, пожалуйста. Медленно, но правильно. Они читают очень тихо. Читайте вслух. Наблюдайте за произношением!
Многие студенты читают текст, затем переводят его и отвечают на некоторые вопросы о тексте.
После этого студенты повторяют грамматику и практикуют слова. Иногда редактор показывает фотографии, и студенты описывают эти фотографии на немецком языке.
Сегодня редактор показывает фотографию и говорит: "Вы видите комнату. Здесь живут два студента. Они родом из Германии. Вы учитесь в Берлинском университете». Редактор спрашивает девушку: "Как вы находите эту комнату?" - "Комната не большая, но яркая и уютная. Мебель красивая и практичная, - отвечает девушка.
Затем некоторые студенты идут в совет. Редактор диктует слова. Студенты формируют примеры и пишут эти примеры на доске. Некоторые делают ошибки. Затем редактор улучшает эти ошибки. Наконец, студенты получают домашнее задание.
Уроки длятся три часа. Он отключился в 12 часов. "Прощай!", Говорит редактор. - "Прощай!" Студенты закрывают книги и тетради и выходят из комнаты.

Результаты (русский) 3:

на тренировке
Это комната.Это тренировочная комната.Он наверху.спортивная комната большая и светлая.Здесь три окна.окно было широко и высоко.потолок белый.стена светлая и зеленая. на ней шесть ламп.впереди висит доска.доска черная.дверь направо.Там колокольчик.часы круглые.слева много столов и картин, здесь много столов и стульев.
сегодня у студентов 3 часа занятий по немецкому языку.Сначала студент Маслова.Она открыла окно, чтобы проветрить комнату.Она принесла мел и губку.потом она написала дату на доске.Теперь все в порядке.
в 9: 00 студенты вошли в тренировочный зал.учитель пришёл, урок начался.
студенты приветствуют учителей, учитель сказал: "Добрый день, садитесь!"все пришли сегодня?"спросите себя.- Да, сегодня все студенты пришли, никто не болеет, - ответил студент Маслова."Хорошо, сначала проверим домашнюю работу.у вас сегодня домашняя работа, мистер крейлло?"Да, у нас сегодня есть перевод"."нет, перевод не трудный.Но текст трудный.Я ничего не понимаю.
"ты не знаешь этих слов?"тебе нужен словарь?"- Нет, мне не нужен словарь, я знаю все слова, но я не понимаю это предложение.- Да, я понял это предложение, - ответил олег.- Тогда откройте книгу и Переведите предложения, - сказал лектор.Олег открыл книгу, перевел предложения и объяснил правила."теперь все ясно, мистер крелло?"- Да, спасибо, я сейчас понял. - Хорошо, прочитай еще раз текст, Олег.Но, пожалуйста, не так быстро.Помедленнее, но верно.Они тихо читают книги.Читай вслух.Следи за дебатами!"...
многие студенты читают текст, потом переводят текст и отвечают на вопросы по тексту.
После этого ученики повторяют грамматику и практикуют слова.иногда учителя показывают фотографии, которые студенты описывают по - немецки.
сегодня преподаватель достал фото и сказал: "Вы видели комнату.Здесь живут двое студентов.Они из Германии.Оратор спрашивает девушку: "что ты думаешь об этой комнате?комната не большая, но светлая и удобная.- мебель красивая и практичная, - ответила девочка.
потом некоторые студенты пошли на ужин.Лектор слушает слова.студенты приводили примеры и приводили их на доске объявлений.некоторые люди ошибаются.затем лектор исправляет эти ошибки.Недавно студенты получили домашнее задание.
занятия продолжались три часа.Он выйдет в полдень."до свидания!"Лектор говорит.овчардсен!ученики, сложив книги и брошюры, вышли из комнаты.