III. Fremdsprachen lernen heißt Wel

III. Fremdsprachen lernen heißt Weltbürger
werden!
1 . ► Wie versteht ihr diesen Satz? Wollt ihr Weltbürger werden? Begründet eure Aussage.
► Fremdsprachen lernen — Spaß
oder Stress? Die
Zeitschrift „Juma“ hat ihre Leser darüber gefragt. Es
wurden zwei Fragen gestellt: Was motiviert dich beim
D
eutschunterricht? Und was demotiviert dich?
a) Lest die Aussagen der Schüloi. Sie sind aber ver
w irrt (перепутаны). Ordnet sie bltto zu.
Was mich motiviert, ... und was mich doniotlviert,
1
1. „Bei uns im Deutschunterricht haben dlo Übungen und dl<
Übersetzungen Vorrang, aber die Debatten, da-, (іпиріпі h und rlli
Argumentationen fehlen.“
Florescu, 17, Rumänien
2. „Wenn man Sprachen lernt, kennt man kein«* Ginn/nnl"
Wladimir, 17, Russland
3. „Heutzutage hat ein Mensch ohne gute Ausbildung h'liv
Möglichkeiten eine gute Arbeit zu finden,"
Tomasz, 15, Polen
4. „Der Lehrer kann bei uns Schülern kein Im unln lat
wecken, und in der Klasse herrscht eine gostinvitn Atrnosphüm!
Szymon, 15, Polen
5. „Man kann Stress haben, wenn man /u viel і ' чііі odoi ein
Sprache lernen muss, die man nicht mag."
Vivian, 16, Brasilien
6. „Wenn die Deutschlehrerin zu schnell Deutsch spricht, verste
hen wir nichts.“
Daniela, 16, Kroatien
7. „Wenn der Unterricht lebendig ist: Wenn die Schüler mitmache
oder wenn wir Filme sehen können, wenn Witz und Ernst har
monieren!“
Amandine, 14, Frankreich
8. „Ich mag die Deutschstunden, weil wir eine andere Kultur ken
nen lernen und weil die deutsche Geschichte sehr interessant isl
llo, 18, Kroatien
9. „Ich mag nicht, wenn man beim Lernen keine Fortschritte
macht."
Mud:., 15, Dänemark
10. „Mii gefällt das Arbeiten in Gruppen!“
Kmd, 16, Polen
11 „Ich weiß noch nicht, wie es alles in meinem Leben klappt,
doch genau weiß ich: Mit einer Fremdsprache mehr bin ich wer!“
Ar fui, 16, Russland
2. „Wenn ich vor der Klasse sprechen muss, habe ich ein bisschen
Stress!“
Kathleen, 16, Belgien
13. „Ich bin der Meinung, wenn man eine Fremdsprache lernt, lernt
man seine Muttersprache noch besser kennen!“
Katharina, 18, Ukraine
14. „Eine schlechte Stimmung, ein böser Lehrer oder zu leichte oder
/u schwierige Übungen können negativ für den Unterricht sein.“
Mmjaana, 17, und Gisela, 17, Finnland
15. „Ich habe einen guten Freund in Deutschland und ich kann ihn
verstehen. Das freut mich.“
Mngdalena, 16, Polen
16. „Ich will viel reisen und darum finde ich es gut, Sprachen zu
lernen.“
Lellana, 17, Neuseeland
b) Was kann die Schüler beim Sprachenlernen
m otivieren und dem otivieren? M acht die Assoziogramme
kom plett.
das kann beim Fremdsprachenlernen rt
------------------7-----------------------
eine andere Kultur
kennen lernen
das kann die Schüler demotivieren
V
eine gestresste Atmosphäre
im Unterricht
c) Und was kann euch beim D eutschunterricht
motivieren und demotivieren?
3 . {►Man kann sein ganzes Leben lang Sprachen lernen —
dafür ist man nie zu alt und nie zu jung. Hier sind
einige Tipps für Fremdsprachenlerner.
a) Lest sie und nehmt, wenn nötig, das W örterbuch zu
Hilfe.
Tipps für Fremdsprachenlerner
Die wichtigsten Voraussetzungen1 für das Erlernen einer
Sprache sind:
— Neugier: Wenn ihr euch für Sprachen insgesamt, einschließlich
ihrer Muttersprache, interessiert, werdet ihr auch gute
Fortschritte erzielen:
— der Wunsch, zu kommunizieren: Es spielt keine Rolle, ob ihr
jedes Wort versteht, das ihr hört oder lest, oder ob eure
Grammatikkenntnisse perfekt sind, wichtig ist nur, dass ihr den
Sinn des Gesagten im Wesentlichen erfasst haben2 und dass
andere Menschen euch verstehen.
Wie schnell ihr Fortschritte macht, hängt von euch selbst ab;
es ist allerdings hilfreich, wenn ihr jeden Tag eine gewisse Zeit Im
das Lernen reservieren könnt. Mit zwei bis vier Stunden pro Woche;
könnt ihr schnell Fortschritte erzielen.
' die Voraussetzung (-en) — предпосылка
2 den Sinn erfassen — понять смысл чего-л.
Wichtig ist jedoch Geduld. Einige Dinge könnt ihr euch sehr
schnell .ineignen, ihr könnt aber eine Sprache nicht in ein paar
Wochen erlernen!
Üborprüft regelmäßig eure Fortschritte. Mithilfe der Tests
könnt ihr feststellen, was ihr schon gelernt habt und womit ihr
em h noch beschäftigen müsst.
Nut/I die Möglichkeiten in eurer unmittelbaren Umgebung. Ihr
Könnt viel tun, um zu vertiefen, was ihr in der Schule gelernt habt:
Zeitungen lesen, fremdsprachige Radiosender hören oder euch
l llmo in der Originalsprache ansehen.
Habt keine Angst, eure neuen Sprachkenntnisse einzusetzen.
Vielleicht leben in eurer Nähe Menschen, die Deutsch sprechen,
oder sucht Brieffreunde im Ausland, mit denen ihr Briefe oder
I M.nls austauschen könnt.
Überlegt, ob ihr nicht einen kurzen Besuch nach Deutschland
einplanen könnt, und nutzt während eures Aufenthalts jede
Gelegenheit, eure Kenntnisse anzuwenden.
Und noch ein allerwichtigster Tipp: Jeder lernt anders, probiert
(lf.halb verschiede

Результаты (русский) 1:

III. иностранный язык обучения является гражданином мираБудьте!1. ► Как вы понимаете, это предложение? Хотите быть ее гражданином мира? Это ваше заявление основано.► обучение иностранным языкам - развлечения или стресс? ВЖурнал «Джума» попросил своих читателей. Этобыли заданы два вопроса: что мотивирует вас наDeutschunterricht? И вы что мотивацию?(a) Читайте заявления Schüloi. Вы находитесь, ноw неправильно (перепутаны). Bltto назначает их.Что мотивирует меня,... и что мне doniotlviert,11. «с нами в немецкой школе упражнения и dl имеют Марадона <»Переводы он принимает приоритет, но дебаты, (іпиріпі h и СайменскийОтсутствующие аргументы.»Флореску, 17, Румыния2. «Если учить языки, они знают, нет «* Гинн/nnl»»Владимир, 17, Россия3. «в настоящее время человек без хорошего образования h имеет ' жить 'Способы, чтобы найти хорошую работу»Томаш, 15, Польша4. «учитель может приветствовать студентов не в unln lat»Звонок и есть gostinvitn Atrnosphüm в классе!Шимон, 15, Польша5. «Вы можете иметь стресс, если вы / u много stlb ' чііі одой»Язык должны узнать, что вам не нравится».Вивиан, 16, Бразилия6 «Если учитель говорит по-немецки слишком быстро, понятькурица мы ничего.»Даниэла, 16, Хорватия7 «Если инструкция жив: Если студенты делают»или, если мы можем смотреть фильмы, если ум и Эрнст Харжаловаться!»Amandine, 14, Франция8 «мне нравится немецкий час, потому что мы разные культуры Кен»NEN учиться и потому, что Немецкая история очень интересная islLlo, 18, Хорватия9 «мне не нравится, если вы узнаете, какой-либо прогресс»делает».Грязь:., 15, Дания10 «Mii как работа в группах».КМД, 16, Польша«Я не знаю, 11 до сих пор, как она работает все в моей жизни,«но я знаю: с иностранным языком больше, кто я!»AR fui, 16, Россия2. «Если мне нужно поговорить перед классом, у меня есть немногоСтресс!»Кэтлин, 16, Бельгия«Я думаю, что 13, если вы выучить иностранный язык, учитьсяВы еще знаете его родной язык!»Екатерининская, 18 лет, Украина14 «плохое настроение, плохой учитель, или к свету или»«/ Вы можете быть отрицательным для преподавания сложных упражнений».Mmjaana, 17 и Гизела, 17, Финляндия15 «у меня есть хороший друг в Германии, и я могупонимаете. Я рад.»Mngdalena, 16, Польша16 «я хочу много путешествовать, и поэтому я думаю, это хорошо для языков 'учиться.»Lellana, 17, Новая Зеландия(b) что может студентам в изучении языкам otivieren и otivieren? M 8 AssoziogrammeКОМ plett.можно rt в изучении иностранных языков------------------7-----------------------другая культураузнатьЭто может препятствовать студентамVподчеркнул атмосферав классе(c) и что вы можете d eutschunterrichtmotivieren und demotivieren?3 . {►Man kann sein ganzes Leben lang Sprachen lernen —dafür ist man nie zu alt und nie zu jung. Hier sindeinige Tipps für Fremdsprachenlerner.a) Lest sie und nehmt, wenn nötig, das W örterbuch zuHilfe.Tipps für FremdsprachenlernerDie wichtigsten Voraussetzungen1 für das Erlernen einerSprache sind:— Neugier: Wenn ihr euch für Sprachen insgesamt, einschließlichihrer Muttersprache, interessiert, werdet ihr auch guteFortschritte erzielen:— der Wunsch, zu kommunizieren: Es spielt keine Rolle, ob ihrjedes Wort versteht, das ihr hört oder lest, oder ob eureGrammatikkenntnisse perfekt sind, wichtig ist nur, dass ihr denSinn des Gesagten im Wesentlichen erfasst haben2 und dassandere Menschen euch verstehen.Wie schnell ihr Fortschritte macht, hängt von euch selbst ab;es ist allerdings hilfreich, wenn ihr jeden Tag eine gewisse Zeit Imdas Lernen reservieren könnt. Mit zwei bis vier Stunden pro Woche;könnt ihr schnell Fortschritte erzielen.' die Voraussetzung (-en) — предпосылка2 den Sinn erfassen — понять смысл чего-л.Wichtig ist jedoch Geduld. Einige Dinge könnt ihr euch sehrschnell .ineignen, ihr könnt aber eine Sprache nicht in ein paarWochen erlernen!Üborprüft regelmäßig eure Fortschritte. Mithilfe der Testskönnt ihr feststellen, was ihr schon gelernt habt und womit ihrem h noch beschäftigen müsst.Nut/I die Möglichkeiten in eurer unmittelbaren Umgebung. Ihr
Könnt viel tun, um zu vertiefen, was ihr in der Schule gelernt habt:
Zeitungen lesen, fremdsprachige Radiosender hören oder euch
l llmo in der Originalsprache ansehen.
Habt keine Angst, eure neuen Sprachkenntnisse einzusetzen.
Vielleicht leben in eurer Nähe Menschen, die Deutsch sprechen,
oder sucht Brieffreunde im Ausland, mit denen ihr Briefe oder
I M.nls austauschen könnt.
Überlegt, ob ihr nicht einen kurzen Besuch nach Deutschland
einplanen könnt, und nutzt während eures Aufenthalts jede
Gelegenheit, eure Kenntnisse anzuwenden.
Und noch ein allerwichtigster Tipp: Jeder lernt anders, probiert
(lf.halb verschiede

Результаты (русский) 2:

III. Изучение иностранных языков в мире граждане
являются!
. 1 ► Как вы понимаете эту фразу? Будете ли вы быть гражданином мира? Обоснуйте свое заявление.
► Изучайте языки - удовольствие
или стресс?
Журнал "Джума" попросили своих читателей об этом. Там
было предложено два вопроса: Что мотивирует вас на
D
eutschunterricht? А что вам мотивацию?
а) Прочитайте высказывания Schüloi. Но они вер
ж ошибочном (перепутаны). Организует их bltto.
Что мотивирует меня ... и что мне doniotlviert
1
1. "В наших немецких классах ДЛО упражнения и дл <были
переводы приоритетом, но дебаты, следовательно, (ч іпиріпі и RLLI
аргументы пропали без вести."
Флореску, 17, Румыния
2. "Когда вы изучаете языки, один не знает" * Джинн / NNL "
Владимир, 17, Россия
3.« в наше время, человек без хорошего образования h'liv ,
чтобы найти хорошие возможности для трудоустройства " ,
Томаш, 15, Польша
. 4 "учитель может в наших студентов не в unln Lat
разбудите, а в классе есть gostinvitn Atrnosphüm!
Шимона, 15, Польша
5." вы можете иметь стресс , когда чііі / U 'гораздо і Odoi
необходимости изучать язык . никто не любит "
Vivian, 16, Бразилия
6." если немецкий учитель быстро говорит по- немецки, verste
мы курица ничего ".
Даниэла, 16, Хорватия
7." если учение жива: если студенты mitmache
или когда мы видим фильмы , когда ум и Эрнст хар
жалуются! "
Amandine, 14, Франция
8." Мне нравятся уроки немецкого языка, потому что у нас другая культура кен
изучать NEN и потому , что немецкой истории очень интересный ISL
ДСО, 18, Хорватия
9. "Я не люблю при изучении какого - либо прогресса
делает ".
Грязь., 15, Дания
!" 10. "Mii , как работа в группах
Cmd, 16, Польша
11" Я не знаю , как это работает все , что в моей жизни,
но именно Я знаю: "с иностранным языком больше , кто я
Ar Fui, 16, Россия
2." если я должен поговорить с классом, у меня есть немного
стресса "!
Кэтлин, 16, Бельгия
13," Я думаю , что если изучение иностранного языка, научиться
знать свой родной язык еще лучше! »
Екатерина, 18, Украина
14." плохое настроение, плохой учитель или мало или
/ и трудные упражнения могут быть отрицательными для работы в классе. "
Mmjaana, 17, и Гизела, 17, Финляндия
15, " у меня есть хороший друг в Германии , и я могу
понять. Я рад. "
Mngdalena, 16, Польша
16," Я хочу много путешествовать , и именно поэтому я думаю , что это хорошо языки ,
чтобы учиться. "
Lellana, 17, Новая Зеландия
б) Что могут студенты в изучении языка
otivieren м и otivieren? M восьмого года Assoziogramme
ком завершена.
который может в языке обучения к.т.
------------------ 7 -----------------------
другая культура
Встреча
студентов могут демотивировать
V
нагруженного атмосферу
в классе
с) , что вы можете eutschunterricht Д
мотивирования и демотивировать?
. 3 {►Man не может его жизнь языки обучения -
для одного не бывает слишком стар и не слишком молод. Вот
некоторые советы для изучающих иностранный язык.
а) Прочитайте и принять, в случае необходимости, W örterbuch , чтобы
помочь.
Советы для изучающих иностранного языка
являются основными Voraussetzungen1 для изучения
языка являются:
- Любопытство: Если языки вы , в общей сложности, в том числе
их родной язык, интересно, вы также будете иметь хороший
прогресс:
- желание общаться: Не важно ли вы
каждое слово понимается, что вы слышите или читать, или если ваши
навыки грамматики совершенны, важно лишь , что ее
приобрела смысл того , что , как говорят , по существу , haben2 и что
другие люди понимают вас.
Как быстро их прогресс зависит от вас самих от;
Тем не менее, это полезно , если вы определенное время каждый день
может научиться оговорки. С двух до четырех часов в неделю;
Вы можете добиться прогресса быстро.
'Условие (-en) - предпосылка
2 ум схватывание - понять смысл чего-л.
Однако важно терпение. Некоторые вещи могут вы очень
.ineignen быстро, но вы можете не язык в течение нескольких
учебных недель!
Üborprüft регулярно ваш прогресс. С помощью тестов
вы можете узнать, что вы уже узнали , и что их
эм ч до сих пор приходится иметь дело с.
Groove / I варианты в непосредственной близости. Вы
можете сделать многое , чтобы углубить , чему вы научились в школе:
чтение газеты, слушая иноязычном радиостанции, или
просмотреть л llmo на языке оригинала.
Не бойтесь использовать свои новые языковые навыки.
Может быть , жить рядом с вами людей , которые говорят по- немецки,
или искать друзей по переписке за рубежом , с которыми вы письма или
I M.nls могут заменить.
Рассмотрим , если вы не короткий визит в Германию
может планировать и использовать во время вашего пребывания каждую
возможность использовать свои знания.
И еще один allerwichtigster Совет: Каждый учится по- разному, попытки
(lf.halb различные

Результаты (русский) 3:

изучение иностранных языков является гражданином мира.!1.► как понять это предложение?твой мир граждан?подтвердил, что ваше заявление.удовольствие от изучения иностранных языков.или давление?.читателей журнала „ juma "он спросил.этозадал два вопроса: что побудило вас вDEutschunterricht?Ты что?A) Sch u loi читать показания.но ихW (п е р е п у т а н сы), это неправильно.Ты bltto классификации.Что заставило меня...Я doniotlviert,11.Мы в Германии "есть план упражнений и DL <перевод в основном прения, но, поскольку (17, п р и п. 17 17 h rlliотсутствие параметров ".Florescu, 17, Румыния2.если ваш язык обучения, не знаю, ingen « * Жан / странах "17, россии владимир3."сегодня есть не хорошее образование людей жизникак найти хорошую работу, "куш 萨克, 15, Польша4."мы не учитель может в студентов в unln LATпроснулся, в классе есть один gostinvitn atrnosph - м!Szymon, 15, Польша5."Вы можете когда ты давление есть много ч 17 17 17 Теодор праведности и - / uязык обучения нужно, не люблю тебя ".Вивиан, 16, Бразилия6.если учитель английского слишком быстро, спадУ нас ничего нет ".Даниэла, 16, Хорватия7."обучения является жив: если студент?или когда мы смотрели фильм, может шутить, серьезно Харжаловаться!"миндаль торт, 14, Франция8."я люблю deutschstunden, потому что мы разные точки зрения культурыодин обучения истории Германии, потому что очень интересно.член комитета, 18, Хорватия9."мне не нравится, когда тебя нет прогресса в учитьсясилы ".MUD:15, Дания.10.„ mii нравится работа группы!"моль 16 граммов риса, Польши,11 "я все еще не знаю, как в моей жизни все работы,Я знаю один иностранный язык: больше - кто я!"- Сэр, 16, россия2."если я до класса я должен сказать, что немногостресс!"Кэтлин, 16, Бельгия13."Я думаю, что, когда ты выучить иностранный язык, обучениеТы знаешь его родной язык лучше!"Кэтрин, 18, Украина14.плохое настроение, или легкий или плохой учительВы можете осуществлять учебные трудности ".Mmjaana 吉塞拉, 17, 17, Финляндия15."у меня есть хороший друг, я могу заставить его в ГерманииПонимаю.Это делает меня очень рад ".Mngdalena, 16, Польша16."Я думаю, много путешествую, поэтому я думаю, что это очень хорошо, языкобучения ".Lellana, 17, Новая Зеландия(b) Вы можете языка студентовOtivieren otivieren и м?Assoziogramme М 8.Com, безопасности.можно узнать в RT- --------------- 7другой культурыпонятьЭто может повысить мотивацию учащихсяVнапряженной атмосферев процессе обученияКак ты в c) и d eutschunterrichtстимулирования и мотивации?3.{► man может жизнь язык обученияЭто ты никогда не стареют, вечно молодой.здесьязык обучения некоторые предложения.A) читать их, если необходимо, чтобы rterbuch W -помощь.языком обученияв основном для обучения voraussetzungen1язык:если ваше любопытство: на язык в целом, включаяродной язык вы заинтересованы, также очень хорошопрогресс:желание сети, коммуникации: не важно, если тыпонять каждое слово, ты слушать или читать, или твойграмматика - Это идеальный, важно, что выего смысл и основные haben2 записидругие люди понимают тебя.как быстро ты вперед силы, зависит от тебя;Однако, это полезно, если вы каждый день в определенное времяобучение может сохранить.от двух до четырех часов в неделю.Вы можете быстро прогресса.условия (S) п р е д А с п о л Каппа сы2 п о н захват значение; я т. м л л ч с сы с Каппа.Но важно терпение.есть кое - что, что ты очень.ineignen быстро, но вы можете в один на один язык ненедель обучения!U borpr u ft регулярно ваш прогресс.через испытанияВы можете видеть, ты уже узнали и тыих h также нанять вас.паз в ваш / вокруг меня среды.тыВы можете сделать многое для углубления ты учился в школе:читать газеты, радио - Или ты слушать иностранный языкL llmo в первоначально изображение.Не бойся, ты использовать новые знания языка.Возможно, в вашей жизни людей вокруг, говорит на английском языкепоиск по переписке или за рубежом, их письма илиЯ m.nls могут обмениваться.если вы не хотите идти в Германии краткого визита.Вы можете использовать любой вы время пребывания, ивозможность, ваши знания.Еще один совет: каждый человек обучения различных, allerwichtigster вкус(lf.halb.