1. „Bei uns im Deutschunterricht ha

1. „Bei uns im Deutschunterricht haben die Übungen und die
Übersetzungen Vorrang, aber die Debatten, das, Gespräch und die Argumentationen fehlen.“
Florescu, 17, Rumänien
3. „Heutzutage hat ein Mensch ohne gute Ausbildung kein Möglichkeiten eine gute Arbeit zu finden,"
Tomasz, 15, Polen
4. „Der Lehrer kann bei uns Schülern kein Interesse für sein Fach wecken, und in der Klasse herrscht eine gestresste Atrnosphüm!
Szymon, 15, Polen
5. „Man kann Stress haben, wenn man /u viel і ' чііі odoi ein
Sprache lernen muss, die man nicht mag."
Vivian, 16, Brasilien
6. „Wenn die Deutschlehrerin zu schnell Deutsch spricht, verste
hen wir nichts.“
Daniela, 16, Kroatien
7. „Wenn der Unterricht lebendig ist: Wenn die Schüler mitmache
oder wenn wir Filme sehen können, wenn Witz und Ernst har
monieren!“
Amandine, 14, Frankreich
8. „Ich mag die Deutschstunden, weil wir eine andere Kultur ken
nen lernen und weil die deutsche Geschichte sehr interessant isl
llo, 18, Kroatien
9. „Ich mag nicht, wenn man beim Lernen keine Fortschritte
macht."
Mud:., 15, Dänemark
10. „Mii gefällt das Arbeiten in Gruppen!“
Kmd, 16, Polen
11 „Ich weiß noch nicht, wie es alles in meinem Leben klappt,
doch genau weiß ich: Mit einer Fremdsprache mehr bin ich wer!“
Ar fui, 16, Russland
2. „Wenn ich vor der Klasse sprechen muss, habe ich ein bisschen
Stress!“
Kathleen, 16, Belgien
13. „Ich bin der Meinung, wenn man eine Fremdsprache lernt, lernt
man seine Muttersprache noch besser kennen!“
Katharina, 18, Ukraine
14. „Eine schlechte Stimmung, ein böser Lehrer oder zu leichte oder
/u schwierige Übungen können negativ für den Unterricht sein.“
Mmjaana, 17, und Gisela, 17, Finnland
15. „Ich habe einen guten Freund in Deutschland und ich kann ihn
verstehen. Das freut mich.“
Mngdalena, 16, Polen
16. „Ich will viel reisen und darum finde ich es gut, Sprachen zu
lernen.“
Lellana, 17, Neuseeland
b) Was kann die Schüler beim Sprachenlernen
m otivieren und dem otivieren? M acht die Assoziogramme
kom plett.
das kann beim Fremdsprachenlernen rt
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eine andere Kultur
kennen lernen
das kann die Schüler demotivieren
V
eine gestresste Atmosphäre
im Unterricht
c) Und was kann euch beim D eutschunterricht
motivieren und demotivieren?
3 . {►Man kann sein ganzes Leben lang Sprachen lernen —
dafür ist man nie zu alt und nie zu jung. Hier sind
einige Tipps für Fremdsprachenlerner.
a) Lest sie und nehmt, wenn nötig, das W örterbuch zu
Hilfe.
Tipps für Fremdsprachenlerner
Die wichtigsten Voraussetzungen1 für das Erlernen einer
Sprache sind:
— Neugier: Wenn ihr euch für Sprachen insgesamt, einschließlich
ihrer Muttersprache, interessiert, werdet ihr auch gute
Fortschritte erzielen:
— der Wunsch, zu kommunizieren: Es spielt keine Rolle, ob ihr
jedes Wort versteht, das ihr hört oder lest, oder ob eure
Grammatikkenntnisse perfekt sind, wichtig ist nur, dass ihr den
Sinn des Gesagten im Wesentlichen erfasst haben2 und dass
andere Menschen euch verstehen.
Wie schnell ihr Fortschritte macht, hängt von euch selbst ab;
es ist allerdings hilfreich, wenn ihr jeden Tag eine gewisse Zeit Im
das Lernen reservieren könnt. Mit zwei bis vier Stunden pro Woche;
könnt ihr schnell Fortschritte erzielen.
' die Voraussetzung (-en) — предпосылка
2 den Sinn erfassen — понять смысл чего-л.
Wichtig ist jedoch Geduld. Einige Dinge könnt ihr euch sehr
schnell .ineignen, ihr könnt aber eine Sprache nicht in ein paar
Wochen erlernen!
Üborprüft regelmäßig eure Fortschritte. Mithilfe der Tests
könnt ihr feststellen, was ihr schon gelernt habt und womit ihr
em h noch beschäftigen müsst.
Nut/I die Möglichkeiten in eurer unmittelbaren Umgebung. Ihr
Könnt viel tun, um zu vertiefen, was ihr in der Schule gelernt habt:
Zeitungen lesen, fremdsprachige Radiosender hören oder euch
l llmo in der Originalsprache ansehen.
Habt keine Angst, eure neuen Sprachkenntnisse einzusetzen.
Vielleicht leben in eurer Nähe Menschen, die Deutsch sprechen,
oder sucht Brieffreunde im Ausland, mit denen ihr Briefe oder
I M.nls austauschen könnt.
Überlegt, ob ihr nicht einen kurzen Besuch nach Deutschland
einplanen könnt, und nutzt während eures Aufenthalts jede
Gelegenheit, eure Kenntnisse anzuwenden.
Und noch ein allerwichtigster Tipp: Jeder lernt anders, probiert
(lf.halb verschiede

Результаты (русский) 3:

1."мы уже и Германии на практикеперевод, в основном, но дискуссии, споры, и отсутствие разговор ".Florescu, 17, Румыния3."сегодня есть не хорошее образование людей нет шансов найти хорошую работу,"куш 萨克, 15, Польша4."учитель для студентов не заинтересован, мы можем в его профессиональных интересов, в классе есть давление atrnosph - м!Szymon, 15, Польша5."Вы можете когда ты давление есть много ч 17 17 17 Теодор праведности и - / uязык обучения нужно, не люблю тебя ".Вивиан, 16, Бразилия6.если учитель английского слишком быстро, спадУ нас ничего нет ".Даниэла, 16, Хорватия7."обучения является жив: если студент?или когда мы смотрели фильм, может шутить, серьезно Харжаловаться!"миндаль торт, 14, Франция8."я люблю deutschstunden, потому что мы разные точки зрения культурыодин обучения истории Германии, потому что очень интересно.член комитета, 18, Хорватия9."мне не нравится, когда тебя нет прогресса в учитьсясилы ".MUD:15, Дания.10.„ mii нравится работа группы!"моль 16 граммов риса, Польши,11 "я все еще не знаю, как в моей жизни все работы,Я знаю один иностранный язык: больше - кто я!"- Сэр, 16, россия2."если я до класса я должен сказать, что немногостресс!"Кэтлин, 16, Бельгия13."Я думаю, что, когда ты выучить иностранный язык, обучениеТы знаешь его родной язык лучше!"Кэтрин, 18, Украина14.плохое настроение, или легкий или плохой учительВы можете осуществлять учебные трудности ".Mmjaana 吉塞拉, 17, 17, Финляндия15."у меня есть хороший друг, я могу заставить его в ГерманииПонимаю.Это делает меня очень рад ".Mngdalena, 16, Польша16."Я думаю, много путешествую, поэтому я думаю, что это очень хорошо, языкобучения ".Lellana, 17, Новая Зеландия(b) Вы можете языка студентовOtivieren otivieren и м?Assoziogramme М 8.Com, безопасности.можно узнать в RT- --------------- 7другой культурыпонятьЭто может повысить мотивацию учащихсяVнапряженной атмосферев процессе обученияКак ты в c) и d eutschunterrichtстимулирования и мотивации?3.{► man может жизнь язык обученияЭто ты никогда не стареют, вечно молодой.здесьязык обучения некоторые предложения.A) читать их, если необходимо, чтобы rterbuch W -помощь.языком обученияв основном для обучения voraussetzungen1язык:если ваше любопытство: на язык в целом, включаяродной язык вы заинтересованы, также очень хорошопрогресс:желание сети, коммуникации: не важно, если тыпонять каждое слово, ты слушать или читать, или твойграмматика - Это идеальный, важно, что выего смысл и основные haben2 записидругие люди понимают тебя.как быстро ты вперед силы, зависит от тебя;Однако, это полезно, если вы каждый день в определенное времяобучение может сохранить.от двух до четырех часов в неделю.Вы можете быстро прогресса.условия (S) п р е д А с п о л Каппа сы2 п о н захват значение; я т. м л л ч с сы с Каппа.Но важно терпение.есть кое - что, что ты очень.ineignen быстро, но вы можете в один на один язык ненедель обучения!U borpr u ft регулярно ваш прогресс.через испытанияВы можете видеть, ты уже узнали и тыих h также нанять вас.паз в ваш / вокруг меня среды.тыВы можете сделать многое для углубления ты учился в школе:читать газеты, радио - Или ты слушать иностранный языкL llmo в первоначально изображение.Не бойся, ты использовать новые знания языка.Возможно, в вашей жизни людей вокруг, говорит на английском языкепоиск по переписке или за рубежом, их письма илиЯ m.nls могут обмениваться.если вы не хотите идти в Германии краткого визита.Вы можете использовать любой вы время пребывания, ивозможность, ваши знания.Еще один совет: каждый человек обучения различных, allerwichtigster вкус(lf.halb.