Musik ist viel mehr als nur ein sch

Musik ist viel mehr als nur ein schöner Zeitvertrieb. Musik kann Balsam für die Seele sein, aber auch die geistige und soziale Entwicklung von Kindern fördern. Selbst Erwachsene können vom Musizieren profitieren – es mobilisiert das Gehirn und produziert Glückshormone. Kein Wunder, dass Musik heute von vielen Experten nicht nur als schönes Hobby angesehen, sondern in der Medizin auch als therapeutisches Hilfsmittel eingesetzt wird.
1 Tatsächlich verändert Musik den Herzschlag, den Blutdruck, die Atemfrequenz und die Muskelspannung des Menschen. Und sie beeinflusst den Hormonhaushalt. Je nach Musikart werden verschiedene Hormone abgegeben. Ruhige Klänge zum Beispiel können die Ausschüttung von Stresshormonen verringern und die Konzentration von Schmerz kontrollierenden Hormonen im Körper erhöhen. Musik kann so tatsächlich Schmerzen dämpfen. Folgerichtig wird sie deshalb heute schon in Medizin in den verschiedensten Bereichen therapeutisch eingesetzt. Vor allem in der Psychiatrie und in der Schmerztherapie leistet sie nützliche Dienste. Aber auch in der Rehabilitation von Schlaganfallpatienten und in der Altersheilkunde kann sie ein wertvolles Hilfsmittel sein. Denn Musizieren kann wie ein Jungbrunnen für das Gehirn sein, weil dabei neue Nervenverschaltungen gebildet werden.
2 Fast unbestritten ist die pädagogische Bedeutung des Musikunterrichts. Fächer wie Deutsch oder Mathematik werden zwar in den Lehrplänen bevorzugt, weil man sie für wichtiger hält, um die Schüler ins Erwerbsleben zu integrieren. Aber Modellversuche haben gezeigt, dass Musikunterricht auch einen Beitrag zur sozialen Entwicklung der Kinder leistet. In einer Langzeitstudie an mehreren Berliner Grundschulen (nach ihrem Initiator Prof. Dr. Hans Günther Bastian „Bastian-Studie“ genannt), hat sich die soziale Kompetenz der beteiligten Kinder deutlich gesteigert. Die Zahl der Schüler, die ausgegrenzt wurden, hatte abgenommen, während der Anteil der Kinder, die keine einzige Ablehnung durch ihre Klassenkameraden erhielten, doppelt so hoch wie an konventionellen Schulen war.
Außerdem herrschte an diesen Schulen ein merklich ruhigeres, aggressionsfreieres Klima.
Wie ist das zu erklären? Gemeinsames Musizieren erfordert fein abgestimmtes Aufeinander-Hören. Musik schult so auch die Wahrnehmung des anderen. Und so lernen die Kinder auch, zum Beispiel auf den Stimmklang der anderen zu hören und so die Stimmung eines Menschen zu beurteilen.
3 Man nimmt an, dass Musik den Abbau im Gehirn alter Menschen verhindern kann, weil alle Neuverschaltungen, die zwischen den Nervenzellen im Gehirn durch Musik entstehen, dem Menschen auch erhalten bleiben. Auf jeden Fall aber hat Musik einen Trainingseffekt für das Gedächtnis. Alle am Hören und am Lautebilden beteiligten Hirnpartien werden durch Musik trainiert und stimuliert. Außerdem wirkt Musik als Gedächtnisstütze. Mit Anatomiestudenten wurde versucht, diese Erkenntnis nachzuvollziehen. Man ließ die Studenten ihren Stoff singen, und diese haben ihn tatsächlich besser behalten!
4 Musik kann Emotionen auslösen, sie kann beim Zuhörer regelrechte „Gänsehaut“ verursachen. Außerdem verbindet sich Musik manchmal mit persönlichen Ereignissen. Wird sie wieder gehört, dann kommen auch die Erinnerungen an erlebte Situationen wieder, genauso wie dabei empfundene Gefühle. So reicht ein Weihnachtslied oft aus, um jemanden in „Weihnachtsstimmung“ zu versetzen. In diesem Zusammenhang funktioniert Musik wie eine Art Sprache, in der bestimmte Ereignisse kodiert sind. Das zeigt sich besonders deutlich bei Filmmusik, zum Beispiel Horror- oder Spanungsmusik. Auf diese Weise kann Musik auch zielgerichtet eingesetzt werden.

Результаты (русский) 1:

Музыка-это гораздо больше, чем просто хорошее времяпрепровождение. Музыка может быть бальзам для души, но поощрение интеллектуального и социального развития детей. Даже взрослые могут воспользоваться музыки - это мобилизует мозг и производит гормоны счастья. Неудивительно, что музыка сегодня рассматривается многими экспертами не только как красивым хобби но и в качестве лечебного средства, используемые в медицине.1 пульс, кровяное давление, дыхание скорость и мышечную напряженность нот людей фактически изменили. И это влияет на гормональный баланс. Различные гормоны предоставляться в зависимости от типа музыки. Спокойный звуки, например, может уменьшить выпуск гормонов стресса и увеличения гормонов контроля концентрации боли в теле. Так что на самом деле музыка может ослабить боль. Поэтому он используется терапевтически поэтому уже в медицине в различных областях. Особенно в психиатрии и боль терапии она оказывает полезные услуги. Но это может быть ценным инструментом в реабилитации больных с Altersheilkunde. Потому, что музыка может быть как Фонтан молодости для мозга, потому что этот новый нерв интернатов производятся. 2 воспитательное значение преподавания музыки практически бесспорным. Такие темы, как немецкий или математика являются предпочтительными, а в учебную программу потому, что считает важным, чтобы для интеграции студентов в рабочей силы. Но тесты показали, что уроки музыки также способствует социальному развитию детей. В долгосрочном исследовании в нескольких Берлине начальных школах (назван в честь его инициатор д-р Ханс Гюнтер Бастиан «Bastian исследование») социальной компетентности участвующих детей значительно возросла. Число учащихся, которые были исключены, сократилось, в то время как доля детей, получивших не один отказ от своих одноклассников, был вдвое выше, чем в обычных школах.Кроме того заметно тише, свободной агрессии Климат превалировал в этих школах. Как это сказать? Общая музицирования требует, тонко настроенные слушать друг к другу. Музыка поезда так восприятие другого. И поэтому дети учатся, например прослушивания тон голоса других и оценить настроение людей.3 Man nimmt an, dass Musik den Abbau im Gehirn alter Menschen verhindern kann, weil alle Neuverschaltungen, die zwischen den Nervenzellen im Gehirn durch Musik entstehen, dem Menschen auch erhalten bleiben. Auf jeden Fall aber hat Musik einen Trainingseffekt für das Gedächtnis. Alle am Hören und am Lautebilden beteiligten Hirnpartien werden durch Musik trainiert und stimuliert. Außerdem wirkt Musik als Gedächtnisstütze. Mit Anatomiestudenten wurde versucht, diese Erkenntnis nachzuvollziehen. Man ließ die Studenten ihren Stoff singen, und diese haben ihn tatsächlich besser behalten!4 Musik kann Emotionen auslösen, sie kann beim Zuhörer regelrechte „Gänsehaut“ verursachen. Außerdem verbindet sich Musik manchmal mit persönlichen Ereignissen. Wird sie wieder gehört, dann kommen auch die Erinnerungen an erlebte Situationen wieder, genauso wie dabei empfundene Gefühle. So reicht ein Weihnachtslied oft aus, um jemanden in „Weihnachtsstimmung“ zu versetzen. In diesem Zusammenhang funktioniert Musik wie eine Art Sprache, in der bestimmte Ereignisse kodiert sind. Das zeigt sich besonders deutlich bei Filmmusik, zum Beispiel Horror- oder Spanungsmusik. Auf diese Weise kann Musik auch zielgerichtet eingesetzt werden.

Результаты (русский) 2:

Музыка гораздо больше , чем просто хороший времяпрепровождение. Музыка может быть бальзамом для души, но и укрепление психического и социального развития детей. Даже взрослые могут извлечь выгоду из музыки - она мобилизует мозг и вырабатывает эндорфины. Не удивительно , что музыка в настоящее время рассматривается многими экспертами не только как хороший хобби, но и не используется в медицине в качестве лечебного средства.
1 На самом деле, музыка изменяет напряжение пульса, артериального давления, частоты дыхания и мышц человека. И это влияет на гормональный баланс. В зависимости от типа музыки различных гормонов представлены. Мирные звуки, например , могут уменьшить выброс гормонов стресса и повышают концентрацию болевых контролирующей гормонов в организме. Музыка может настолько эффективно ослабить боль. Логически поэтому используется в терапевтических целях уже сегодня в медицине в различных областях. Особенно в психиатрии и в терапии боли она предоставляет полезные услуги. Но и в реабилитации пациентов , перенесших инсульт , и в гериатрии они могут быть ценным инструментом. Потому что музыка может быть как источник молодости для мозга, так как образуются новые нервные это Энвер схемы.
2 Fast неоспоримым является воспитательное значение музыкального обучения. Такие предметы, как немецкий или математики предпочтительно в учебные программы , так как они считаются важными для интеграции студентов на рынке труда. Но пилотные проекты показали , что уроки музыки также вносит свой вклад в социальное развитие детей. В долгосрочной перспективе обучения в нескольких начальных школах в Берлине (после того, как его инициатор Профессор д - р Ханс Гюнтер Бастиан "Бастиан исследование"), а также социальные навыки детей , вовлеченных значительно возросло. уменьшилось количество студентов , которые были исключены, в то время как процент детей , которые не получили ни одного отказа от своих одноклассников, был вдвое выше, чем в обычных школах.
В дополнение к этим школам, был заметно тише, агрессия свободнее воздух.
Как объяснить , что? Создание музыки вместе требует тонко настроена слушать друг друга. Музыка так же тренирует восприятие другого. И поэтому дети научились слышать, например, на тон голоса другого и , таким образом , чтобы судить настроение человека.
3 Считается , что музыка может предотвратить деградацию в головном мозге пожилых людей, так как все Neuverschaltungen , что между нервными клетками мозг через музыку возникают сохраняется даже людей. В любом случае, музыка имеет тренировочный эффект для памяти. Все части головного мозга , участвующих в слух и звуки формовка обучаться музыкой и стимулируется. Кроме того, музыка действует как мнемонические устройства. С анатомии студент пытался понять это знание. Разрешили студенты поют их сущность, и они на самом деле держать его лучше!
4 Музыка может вызвать эмоции, это может вызвать реальные "мурашки" на слушателя. Кроме того, музыка сочетает в себе иногда с личными событиями. Если они услышали снова, а затем, воспоминания о опытных ситуациях возвращаются, так же , как он чувствовал чувства. Так Рождественская песня часто бывает достаточно для того, чтобы один "дух Рождества". В этом контексте, делает музыку как своего рода язык, зашифрованного в определенных событиях. Это особенно наглядно проявляется в киномузыки, например, фильмы ужасов или Spanungsmusik. Таким образом, также может быть использован в адресной музыки.