Die Lehrperson erklärt, was Anionen

Die Lehrperson erklärt, was Anionen und Kationen sind. Sie zeigt Elemente der Gruppen 1,2 und 7. Dazu benutzt sie die Wandtafel und das Periodensystem. Die Schüler/innen sehen, welche Ladungen die Ionen tragen können. Die Lehrperson sagt den Schülern und Schülerinnen, dass eine ionische Bindung auf Grund der Anziehung zwischen positiv geladenen und negativ geladenen Teilchen zustande kommt. Die Schüler/innen hören zu.
Die Schüler/innen schreiben die Formeln von ein paar ionischen Verbindungen auf. Dazu
nehmen sie nur Elemente der Gruppen 1,2 und 7. Dabei überlegen sie mit Hilfe der vorher
gehörten Theorie, die Zusammensetzung möglicher Salze. Die Lehrperson stellt einige einfache Salze vor, die tatsächlich in der Natur vorkommen.Die Lehrperson erklärt an der Tafel mehratomige Anionen. Die Schüler/innen erhalten eine Liste mit den Summenformeln und Namen für ca. 30 komplexe Anionen. Die Lehrperson zeigt mit dem Regel
-Beispiel-Regel-Verfahren, wie ionische Verbindungen benannt werden. Die Schüler/inne
n übe
n das
Benennen von
ion
ischen Verbindungen
.
Dazu erhalten sie von
der Lehrperson
ein Blatt mit zehn
Sum
menformeln. Sie benenne
n
diese Verbindunge
n
und
vergleichen
ihre Antworten
mit den
Lösunge
n
die auf der
Rückseite des Blattes stehe
n.
Die Lehrperson
erklärt das
Lösen von
Salzen in Was
ser
. Dazu
schreibt sie eine
Reaktions
gleichung
an die Tafel. Darauf führ
t sie ein Demoexpe
riment dur
ch. Sie löst
Barium
sulfid in Wasser. Die Lehrperson
erklärt
Fällungsreak
tion
en
an der Wandt
afel mit
ei
ner Reaktions
gleichung.
Darauf führ
t sie ein
Demoexpe
riment dur
ch. Sie fällt
Barium
sulfid. Dazu
giesst sie gelöstes BaCl
2
und
gelöstes K
2
SO
4
zusammen. Die
Schül
er/inne
n
erhalten
Gleichunge
n
von
verschiedenen
Fällungs
reaktione
n.
Die
Schül
er/inne
n unt
erschei
den Ione
n, die an der Bildung
des Produkt
s beteiligt sind
und
Ione
n, die nur
in
der Lösung
herum
schw
immen. Dazu
vereinfachen
sie die
Reaktions
gleichunge
n. Am Schluss kom
men nur
noc
h Ione
n vor
, die in der Sum
menformel
des Fällungs
produkt
es stehen.
Die Schü
ler/inne
n
betreiben
Stoffchemie zu ion
ischen Verbindungen
. Auf einem
Stoffparcour
s erstellt jeder Schül
er zu 2 verschiedenen Verbindunge
n ein Kurzpor
trait. Die
Portraits werden ausgetauscht, so dass jeder/e Schüler/inne
n ein Portrait von
20
ioni
schen
Verbi
ndunge
n hat.

Результаты (русский) 1:

Учитель объясняет, что анионы и катионы. Он показывает элементы групп 1, 2 и 7. Она использовала Blackboard и периодической таблицы. Ученики видеть, какие обвинения могут нести ионы. Учитель говорит, студентов и учеников, Ионная связь из-за притяжения между положительно заряженных и отрицательно заряженных частиц, которые будут заключены. Студенты слушать. Студенты пишут вниз формулы некоторых ионных соединений. Для этого Возьмите только члены групп 1, 2 и 7. В то время как они думают об использовании ранее включает теорию, состав возможных солей. Учитель вводит несколько простых солей, которые на самом деле встречаются в природе. Учитель объясняет мульти атом анионов на доске. Студенты получают список с формулой суммы и название для около 30 сложных анионов. Учитель показывает правило-Пример-правило процесса, как ионные соединения называются. Студенты провелиn практикаn Наименование ИонЕвропейские соединения. Они будут получать учитель лист с десятью Суммаmenformeln. Она позвонитьn Это соединениеn и Сравните их ответы с Решенияn их на Стенд задней части листаn.Учитель объясняет, что Выпуск Соли в том, чтоSER. Для этого Она пишет Реакцияуравнение на доске. Эта демонстрацияt Demoexpeдур plötzlichCH. Он решает Барийсульфида в воде. Учитель Описание FaellungsreakТионEN на WandtАЛСЭ с яйцореакцияуравнение. Эта демонстрацияt Demoexpeдур plötzlichCH. Он падает Барийсульфида. Для этого наливает растворенного BaCl2 и -изменены K2ТАК4 вместе. В СтудентОн / провелn Получить Gleichungen по различные Осадкиreaktionen. В СтудентОн / провелn ЕНТследыИонеn, формирование изделияречь идет s иИонеn, только в решение вокругBLACчасти. Для этого упрощение они Реакцияgleichungeс. com в концетолько мужчины НОКионы hn перед, в суммеmenformel осадкипродуктЕсть.ОбувьЛер/провелn эксплуатация Химия ИонЕвропейские соединения. На Stoffparcours, создал каждый студентего 2 другое подключениеn Kurzporпризнак. В Портреты обменяны, так что каждый / e студент/провелn a портрет 20 Ioniмежду Verbindungen имеет.

Результаты (русский) 2:

Учитель объясняет , что анионы и катионы. Он показывает элементы групп 1,2 и 7. Для этой цели он использует доску и таблицы Менделеева. См Студенты / внутри корпуса, что заряды могут нести ионы. Учитель говорит ученикам , что ионной связью из - за притяжения между положительно заряженными и отрицательно заряженных частиц происходит. Чтобы услышать студентов / внутри.
Напиши Студенты / внутри формул некоторых ионных соединений. Они
принимают только элементы групп 1,2 и 7. Они считают , используя ранее
принадлежали теории, состав возможных солей. Учитель вводит некоторые простые соли , которые на самом деле vorkommen.Die в природе учитель объясняет у доски многоатомных анионов. Студенты / внутри списка молекулярных формул и названий 30 комплексных анионов. Учитель показывает правило
-example методы управления , такие как ионные соединения названы. Студенты / пауза
п практика
п в
называющие
ионов
пейские соединения
.
Для этого они получают от
учителя
лист с десятью
Sum
menformeln. Вы Обозначая
п
это Verbindunge
п
и
сравнить
свои ответы
с
Lösunge
п
на
обратной стороне листа стенда
п.
Учитель
объясняет
растворяющие
соли в том, что
сер
. Для этого
она пишет
реакции
уравнение
на доске. Тогда СИСЕТМА
их T A Demoexpe
перимента Дур
ч. Он решает
барий
сульфида в воде. Учитель
объясняет
Fällungsreak
ние
s
на Вундта
Afel с
яйцом
реакции нер
уравнением.
Тогда рециркуляция
т его
Demoexpe
перимента Дур
ч. Она падает
бария
сульфид. Для этого
они облили растворяют BaCl
2
и
растворяли K
2
SO
4
вместе.
Schul
он / паузы
п
получены
уравнения
п
из
разной
осадков
reaktione
п. Schul он / пауза п ЕНТ erschei Ione п, участвует в образовании из продукта участвуют с и Ione п , что только в растворе вокруг SCHW пчел. Это упрощает его реакции уравнения п. В конце КОМ только мужчины NOC х в Ione п до , что в сумме menformel осаждение продукт доступен. SCHU Лер / пауза п работают химический продукт для ионов пейских соединений . На материале паркура с каждый Schul создал его 2 -х различных Verbindunge п в Kurzpor признака. Эти портреты заменяются так , что каждый / е студент / провел п портрет 20 Ioni правилом Verbi ndunge п имеет.

Результаты (русский) 3:

учителя в объяснить, что катионов и анион.Ты отображения элементов группы 12 и 7.Вы можете использовать Большой совет, и периодическая таблица элементов.видел, что студенты могут носить заряженных ионов.учитель сказал студентам, поскольку сочетание между ионов привлекательность положительный заряд и отрицательно заряженных частиц.Послушай.студентов писать некоторые ионных соединений формулы.этоОни только что элемент группы 2 и 7.до использования в тебясостав может включать теории, соль.Учитель предложил некоторые простые соли, существуют в природе. учителей на доске mehratomige анион.студент будет представлен и молекулярной типа представители около 30 и сложных анион.Учитель указал на правилаПример правила процедуры, как, например, ионных соединений номенклатуры.студент / ужинпрактикаN этономенклатураионсвязь между.Вы можете изучительодин лист 10десертMenformeln.Ваше имяNЭти verbindungeNисопоставлениеВаш ответиРешенияNвстоять за советN.учительобъяснитьРешениясоль?гээ.этоОна написала однареакцияуравнениена доске.эмульсия сТы demoexpe tбольшой экспериментон решает ch.барияв воде сульфиды.учительобъяснитьF - llungsreakвНуна применениеи afelяйцареакцияуравнение.эмульсия сTDemoexpeбольшой эксперимент- Ты упал.барияСульфид.этоТы giesst роспуска хлорид бария2ироспуск k2так4вместе..Sch u lегоNполучитьGleichungeNизразличныхF - llungsReaktioneN..Sch u lегоN и安斯этот ioneN формированияпродуктыУчастиеиIoneN, тольковРешениявокругдевочкакабины.этоупроститьтыреакцияGleichungeв последний com.мужчины тольконокH ioneдо nна десертMenformelF - llungsпродуктего позицию.студенти едыNоперацииStoffchemie ионовсвязь между.в одинStoffparcourкаждый создаваемый Sch - lОн в двух различных verbindungeодин kurzpor nчерты..портрет обмен, чтобы каждый студент / Дейтонского / EN.20источникевропаукуситьNdungeN.